幼稚園との交流 全身像のプレゼント
例年取り組んでいる 卒園児へのプレゼント 全身像です
本来なら 実際に園児のみなさんを招いて交流しながら描くのですが 現状では難しいので あらかじめ 輪郭線だけ描かれた中に 描き加えて完成させました どんな作品になったかな？    5DKレク！
久しぶりの5DKレク。障害物リレーとドッジボールを5DKレクが考え、実施しました。活動内容を工夫した児童の姿が見られ成長を感じました。
5年生も残すところわずかとなりました。最高学年としての気持ちを高めていけるよう励ましていきます！    6年生から引き継ぎました！
17日の朝、6年生を送る会実行委員会の児童で、縦割り班ごとに集めた手紙を届けにいきました。とても緊張した様子でしたが6年生にしっかりお礼の気持ちを伝え、渡すことができました。
また、6年生を送る会では5年生の運営委員会の児童が司会進行をしたり、6年生に楽しんでもらえるように集会委員会の児童がクイズを出したりしました。 送る会の最後には6年生から校章旗を受け取り、6年生への気持ちを高めました。   休み時間の過ごし方
室内遊びも 5年生になると工夫して過ごすことができます
担当の児童が考えたゲームで みんな楽しく過ごしました  燃料電池って…？
東京ガスの方にお越しいただき、燃料電池について学習をしました。
火力発電、水力発電、風力発電などたくさんの発電方法を知ったり、実際に燃料電池で発電させ実験をしたりして本物に触れながら学習をすることができました。 学習の最後には5年生が学び続けているSDGsに関連したお話もしてくださり、興味津々な様子でした。    挨拶運動が始まりました。
本日から3月の25日まで5年生が挨拶当番となります。
朝から「おはようございます！」という元気な声が聞こえました。明るい挨拶で始まる1日は気持ちがいいですね。   書初め会がありました。
先日、書初め会を行いました。
2学期にも何度か練習をしましたが、冬休みに10枚以上書いてきましたという児童もいました。 本番では真剣な表情で「希望の朝」を書き、仕上げることができました。 体育館に展示していますのでぜひ御覧ください。    希望の朝
集中して揮毫に取り組みました
一文字一文字丁寧に丁寧に  もののとけ方
前回の理科では本当に食塩が溶けているのか「重さ」を量って調べました。今回は熱して食塩が溶けているのかを調べました。
タブレット端末を使うことで、熱している様子を動画や写真に撮り、何度も見返すことができました。    食塩が消えた…？
理科では「もののとけ方」の学習に入りました。
なんと、マジシャンが来て、理科室からteamsを使い生放送で水の中に食塩を入れて消す、というマジックを披露しました。 食塩は「消えた」のではなく水の中に「溶けた」と児童は推理し、水の中に溶けたことを証明できるよう重さを測るという実験方法を考えることができました。   風車？
風で回る輪ではなく 机の並べ方です
対面にならず グループ学習ができます 何をするにもアイデアですね  理科 不思議な授業
なぜか 電子黒板がオープンに２つ
そして皆 タブレット端末でリモート接続しています 「マジシャン」と名乗る人物が 理科室から何やら配信しています あえて 何をしているのか詳しく聞きませんでした 児童から聞いてみてください   煙体験をしました。
本日は給食室での火災という設定で、昼休みに避難訓練が実施されました。防災担当の先生からハンカチをしまっていいですよと言われるまでしっかり鼻と口を塞ぎ、避難することができました。
その後、実際に火災が起きた時の煙を煙ハウスに入って体験しました。消防署の方の話を真剣に聞き、火災の時の避難の仕方を再確認することができました。    学習発表会の振り返りをしました！
総合の学習を中心に、SDGsについての学習をしました。
最初は「聞いたことある！」、「だけどよく知らない。」 と何も知らなかった5年生。しかしこの学習を通してSDGsに興味をもち、今日の学習の振り返りでは「自分たちの小さな取り組みが少しずつ重なれば大きなものになるはず！」、「これからも知識だけではなく行動をしてみんなに知らせていきたい！」と意欲を高めました。  ドローンを使って…
先週から、オープン休みを使ってドローンを飛ばす練習をしています。ドローンはSDGsに大きく関わっているということを学習した子供たちは興味をもって取り組んでいます。学習発表会での撮影では、一部で子供がドローンを使って撮影をしました。ぜひ、御覧ください。
  
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SDGsプロジェクト 文房具回収の結果
