２月５日 ４年生 算数
「箱の形の特ちょうを調べよう」の学習をしました。
直方体の一部が切れてしまった展開図を見て、どこの部分に接着すると直方体が完成するのかを考えました。 担任の先生の手作り教材を実際に操作しながら、「ここかな？」「これもできるかな？」「これは無理でしょう。」と、何度も試す姿が印象的でした。 友達の発表を聞いて、「常識が崩れる！」と言いながらも、新しい発見や考え方を受け入れる子供たちの姿がすてきでした。 
２月５日 太鼓演奏鑑賞・体験
浅草たいこばんの方がいらしてくださり、太鼓を演奏してくださいました。体育館の壁がびりびりするほど太鼓の音が体育館中に響き渡り、迫力に圧倒されました。
演奏・パフォーマンス共に素晴らしく、終わった後は拍手喝采。 全校で盛り上がりました。 ２時間目には、３年生が体験させていただきました。 少し緊張しつつも、とても楽しかったようで、真剣に取り組む中に笑顔が見えました。 浅草たいこばんの皆様、ありがとうございました。 
２月２日 １年生 算数
「どちらがひろい」の学習をしました。
大きさの違う２枚のレジャーシートを、どのようにしたら広さが比べられるのかを考えました。 「テープに写し取って考える。」 「鉛筆やのりで、長さを数えてみる。」 「ノートに写し取ってみる。」 「重ねてみる。」 今までの学習を生かし、子供たちからたくさんの考えが出てきて驚きました。 縦も横も広いものは、重ねて比べられることが分かりましたが、どちらかだけ広いものは、どのようにしたら比べられるのだろうか？ということを最後に考えました。 どのような考えを出し合いながら、学習するのか楽しみです。 
２月２日 ５年生 家庭科
「食べて元気！ご飯とみそ汁」の学習をしました。
担当の先生や教科書の１食から、使われている食品や、赤・黄・緑の３色の栄養素分けを考えました。 また、自分の家の食事からも考え、食べている米やみそ、みそ汁について学び合いました。白米や玄米、赤味噌や白味噌など、家庭によって違いはありますが、米とみそ汁が多く食べられていることが分かりました。 この後は、ご飯の炊き方やみそ汁の作り方について学習し、調理実習に取り組みます。 
２月２日 人権発表集会
６年生による、人権発表集会がありました。
６年生が、１学期から学習してきた「地域の魅力を伝えよう 〜皮革産業〜」について、調べたり考えたりしたことを発表をしました。 学習の途中には、地域の靴工場に見学に行かせていただいたり、人権プラザの方にいらしていただいてお話しを伺ったりすることもでき、学びが深まりました。 下級生からは、「かわのすてきなところが分かりました。」という感想や、「職業によって差別につながることがあるのは違うと思いました。」という感想が出て、全校でも学びの場となりました。 
２月７日（水）
・牛乳 ・ごはん ・大根と春雨の辛味煮 ・ごまだれ和え ２月６日（火）
・牛乳 ・ごはん ・さばの竜田揚げ ・いそ和え ・かきたま汁 ２月５日（月）
・牛乳 ・黒砂糖パン ・シーフードグラタン ・ツナと青菜のサラダ ・果物（オレンジ） ２月２日（金）
・牛乳 ・節分ごはん ・ごま和え ・いわしのつみれ汁 １月３１日 １年生 国語
『たぬきの糸車』の３場面を学習しました。
おかみさんの言葉や動作から、おかみさんがたぬきを逃がした気持ちを想像し、一人一人が自分の考えと理由をノートに書きました。 「かわいいと思ったから、逃がしたんだよ。」 「たぬきが障子から覗いたり、糸車を回す真似をしたりする姿をかわいいと思ったんだよ。」 など、たくさんの会話が聞こえました。 
１月３１日 ２年生 算数
たし算とひき算の学習をしました。
問題を読み、図を使って、たし算の式になるのかひき算の式になるのかを考えました。 ノートを使ったり、ＩＣＴを活用したりと、自分に合った方法で学習を進め、 「『みんなで』という言葉が入っていても、聞かれていることは『はじめにいた人数』だから、ひき算になる。」 「テープ図を使うと、見てすぐに分かる。」 など、友達と共有しながら考えていました。 
１月３０日 ４年生 外国語活動
教室カードを使って、教室名の言い方を知ったり、教室までの道案内をしたりしました。
ミッシングゲームでは、担任と一緒に学級全体で取り組んだ後、自分たちのカードを使ってペアで問題を出し合いました。 「ゴーストレート」や「ターンライト」などの語句と動きも確認し、広げた地図の上で教室案内をしました。活動時間がたくさんあったので、繰り返し楽しく学習する姿が見られました。 
１月３０日 １・２年生 民話と伝承遊び
外部講師の方にいらしていただき、民話を聞いたり伝承遊びをしたりしました。
始めに、『橋場のお化け地蔵』の話を聞かせていただきました。 この地域の話なので、子供たちも身近に感じて聞くことができました。 その後、１年生は「へそひこうき」、２年生は「いかひこうき」の作り方を教えていただきました。 「早く飛ばしたい！」というわくわく感が、折り紙を折っている様子からも伺えました。 最後にみんなで飛ばすときには、高く・遠くに飛ばそうと工夫し、何度も挑戦していました。 
２月１日（木）
・牛乳 ・カレーピラフきのこソース ・野菜サラダ ・果物（りんご） １月３１日（水）
・牛乳 ・ごはん ・四川豆腐 ・中華サラダ １月３０日（火）
・牛乳 ・すき焼きうどん ・じゃがバタしょうゆ ・小松菜ケーキ １月２９日（月）
・牛乳 ・パインパン ・シェパーズパイ ・卵と青菜のスープ ・食べ比べ（柑橘） １月２６日（金）
・牛乳 ・親子丼 ・大豆の磯辺揚げ ・小松菜の和え物 １月２５日 ３年生 理科
「じしゃくのふしぎ」について学習しました。
今日は「身近な物を、磁石に引き付けられる物と引き付けられない物に分けよう」について、予想を立て、実際に試してみました。 学級全体で共有する時間には、 「ロッカーは引き付けられる。」 「床は引き付けられない。」 「はさみの切る部分は引き付けられるけれど、持ち手の部分は引き付けられない。」 「スチール缶は引き付けられるけれど、アルミ缶は引き付けられない。」 等々、あげればきりがないほどたくさんの発表がありました。 学級で共有していく中で、「磁石に引き付けられる物は鉄でできている」ということに気付き、まとめをしました。 次回は、「今回自分たちが使用している磁石は、どのくらいの厚さまで磁力が届くのか？」を試すそうです。 どのような結果になるでしょう？ ご家庭でもぜひ話題にしてみてください。 
１月２５日（木）
・牛乳 ・ねぎ塩豚丼 ・エビチリまん ・果物（花みかん） |
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