６年生が２学期の家庭科の学習で給食の献立を考えました。

今日は、６年生考案メニューの第２弾！５班のメンバーが考えたメニューです。
（２月１０日の給食は、４班のメンバーが考えたメニューでした。失礼しました。）

・みそ煮込みうどん
・豆腐のナゲット
・青菜ともやしのナムル
・りんごゼリー
・牛乳

チャレンジ走をがんばった後に、心も体もあたたまるメニューでした。
次はどんな献立か…お楽しみに！

　本日は、天気にも恵まれチャレンジ走が実施できました。久しぶりに保護者の皆様に公開でき、子供たちもいつも以上に張り切っていました。
　子供たちは自分の記録の更新を目指し、全力で走り切ることができました。本日、記録賞を持ち帰りましたので、ご家庭でも子供たちの頑張りを励ましていただければ幸いです。

６年生が２学期の家庭科の学習で給食の献立を考えました。
なんと、その献立が２月、３月の給食に登場します！

今日は５班のメンバーが考えた給食でした。
・マーボー丼
・コンソメスープ
・大根ときゅうりの南蛮煮
・いちご
・牛乳

栄養バランスや彩を意識して考えたそうです。
ほかの班の献立もお楽しみに！

　初めての、のこぎり体験をした３年生、ドキドキわくわくしながら、木を切っていました。
　切ってできた木片を手に取って、机の上に並べながら「首の長い動物がつくれそう！」「ロボットみたいな形ができたよ」と、みんな大盛り上がりでした。

先日は、新一年生保護者会へお越しいただきありがとうございました。
電話にて承りました質問事項とそれらについての回答を以下に記載させていただきます。

(1)　赤白帽の名前の位置について
→白い面の帽子の側頭部に記名してください。(入学のしおりP5)

(2)　持ち物にスナップ式ネームタグを付けてもよいか。
→よい。（スナップが外れないように付けてください。）

(3)預金口座振替依頼書の学校への提出はいつか。
→「口座振替依頼書」に口座情報と口座登録印を押印したものを入学式当日にお持ちください。　（入学のしおりP13）

※口座振替依頼書とは・・・
　給食費や教材費等を朝日信用金庫の口座引き落としで集金させていただいております。　口座がない場合は、新規開設をお願いします。ごきょうだいの引き落とし用に口座をお持ちの場合、同じ口座を使用することができますが、「口座振替依頼書」はお子様お一人につき一枚作成ください。また、登録印が不明な場合は、事前に朝日信金の窓口で照会をお願いします。

　１年生の教室とも、あと少しでお別れです。＜ありがとう、わたしたちのきょうしつ＞ということで、今日は教室を彩る輪飾りをつくりました。チームで協力して、助け合いながら輪をつなげていました。
　一年間の思い出がつまった輪飾り。みんなの輪が全部つながる日が楽しみですね。

　お花紙と洗濯のりで固めた作品が完成しました！！台紙からはずして、ペンで模様を描きこんだり、はさみで形を整えたりして、世界にひとつだけのオリジナルの帽子や仮面が出来上がりました。
　お互いの作品をみて、工夫した点や素敵な点を伝え合う姿がみられました。

２月８日（火）５、６年生は学びのキャンパスプランの「命の授業」を東京都助産師会の方にしていただきました。生命の誕生の尊さ、自分らしさとは何かなど、これから大切にしていきたい考え方を教えていただきました。

　1月28日（金）、５年生はテレビ朝日による出前授業を受けました。社会科や国語科の学習で「メディア」について学習している５年生。その中でも多くの情報を発信しているテレビは、どのように番組を作り、放送しているのかについてテレビ朝日の社員の方からお話をしていただきました。今後、メディアとどのように関わっていけばよいのかについて考える視点をもつことができました。授業の後半では、代表児童がアナウンサー・カメラマン・音声・ディレクター役に分かれて、ニュース番組がどのように作られているのか体験を通して学ぶことができました。

　１年生の生活科は『むかしから つたわる あそびを たのしもう』で、だるま落とし、めんこ、こま、かるた、おはじきなどを楽しみました。
　チームに分かれて、教え合いながら遊ぶ姿は、とても楽しそうでした。

　世界にひとつだけの帽子やお面をデザインした２年生。今日は、台紙にビニール袋でコーティングをし、デザイン画を見ながら、せんたく糊をつけたお花紙をつけていきました。
　お花紙を重ねて貼ったり、丸めて貼ったり、ツノや耳をつけて、色鮮やかな作品を完成させました。乾くのが楽しみですね。

　３年生は、スポンジ・毛糸・綿など、いろいろな素材を使って、半立体の作品の制作に取り組んでいます。
　まずは、手で触った感触を確かめて、『ふわふわしているから、これは雲を表現しようかなぁ〜』と、台紙に貼る作業をしていました。絵の具や色鉛筆とは違った、新しい表現方法に興味深々な様子でした。
　

　厳寒の候、皆様におかれましては、益々ご健勝のことと存じます。
　さて、令和４年２月３日（木）に予定しておりました新１年生保護者会は、東京都のまん延防止等重点措置の適用を受け、下記の通り、資料配布のみといたします。
　
　　　　　　　　　　　　　　　　　記

１　配布日時　　令和４年２月３日（木）　午後３時から午後４時

２　場所　　　　本校１階　フリールーム

３　持ち物　　　新１年生保護者会受付票


※ 「新１年生保護者会受付票」を、お持ちでない方は、当日受付でご記入いただくか、「新１年生保護者会受付表」（両面印刷）の上、記入してご持参ください。

※ 「食物アレルギーに関する意向調査」のみ、２月３日当日に記入して、ご提出いただきます。事前に「食物アレルギーに関する意向調査」を印刷してご記入の上、持参いただいても結構です。

※ 体調不良や所要等により欠席される場合には、電話での連絡の上、後日の資料受け取りをお願いいたします。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

「私たちの生活と電気」の学習で学んだことをいかして、プログラミングに挑戦しました。

日常生活で起こりそうな問題を、プログラミングを使って解決していきます。
場面を想定しながら設定していかなければならないので、頭を悩ませながら取り組んでいました。
ぜひおうちでもやってみてください。

今日の図工の学習では、＜ビスケット＞　ビジュアル・プログラミングを使ってアニメーションをつくりました。

自分で描いたイラストをプログラミングを使って自由に動かして楽しむことができました。どれも力作ぞろい！お見せしたかったです！

次回はどんな作品ができるのか、とっても楽しみです。

　２年生は、世界にひとつだけの帽子をデザインしました。台紙に穴を開けて、お面をつくる児童もいました。
　『ピーターパンがかぶっている様な、とんがり帽子がつくりたいな〜』『私は、お花畑みたいなデザインの帽子をつくるよ！！』『僕は、強そうなツノのついたお面をつくるんだー』と、教室中に素敵なアイデアがあふれていました。

「油分け算」にチャレンジしました。

グループで話し合い、
「惜しい気がする…」
「ここからどうすれば２リットルが測れるんだろう…」
ホワイトボードやノートに考えを書きながら、答えを導き出しました。

５分、１０分、１５分…
「きた！」「できた！」と
全てのグループが解くことができました。

おうちでもノートを見て、いっしょに解いてみてください。

三枚目は、解けた瞬間の写真です。

　１１日（火）・１２日（水）に席書会を行いました。１・２年生は硬筆に取り組みました。いつも以上に丁寧に書くことを意識し、素晴らしい作品が出来上がりました。また、３〜6年生はだるま筆を用いて、各学年の筆の使い方のめあてを意識しながら書きました。体育館には墨の香りがいっぱいに広がり、静けさの中で真剣に書き初めを行いました。
　出来上がった作品はフリールームに展示し、１４日（金）に全クラスで鑑賞を行いました。他学年の作品の良いところを見つけ、互いに認め合うことができました。

　新学期がスタートしました。1年生は、透明な材料を使って、作品づくりを楽しみました。窓から差し込む光にかざして、作品がキラキラ光る姿をみて、笑顔があふれていました。

　久しぶりに友達や先生に会えて、子供たちはとても嬉しそうにしていました。話をしたい気持ちを抑えて、始業式が始まると静かに話を聞くことができました。
　校長先生からは、「友達との上手な付き合い方について」のお話がありました。
　離れていても心は一つ。Teamsでの始業式でしたが、どの学年も姿勢を正して話を聞くことができました。児童代表の言葉では、５年生が堂々と３学期、そして６年生に向けて頑張りたいことを発表してくれました。５年生のみなさん、いよいよ４月からは学校のリーダーですね。活躍を期待しています。
　始業式後は、表彰も行いました。今後の平成小のみんなの活躍を期待しています！！