久しぶりに友達や先生に会えて、子供たちはとても嬉しそうにしていました。話をしたい気持ちを抑えて、始業式が始まると静かに話を聞くことができました。

校長先生からは、「あいさつをする」、「じかんをまもる」、「きまりをまもる」という３つの「当たり前のこと」をしようという話がありました。

リモートでの始業式でしたが、「当たり前のこと」のように、どの学年も姿勢を正して話を聞くことができました。

２学期初日、５年生と６年生は「台東区歴史文化検定」を受験しました。試験時間４５分間、夏休み中に勉強した成果を発揮すべく、一生懸命問題に取り組んでいました。知っているようで知らない台東区の歴史を知ると、自分の住む町がもより楽しくなります。６年生の夏休み中のエメグリノート（自学ノート）を見たら、テキストを自分でまとめたり、過去問を解いて間違えたところを調べなおしたりと工夫して学習に取り組んでいる人もいました。自分で学ぶ力がどんどん成長しています。

２学期が始まりました。
子どもたちが帰った後、毎日先生たちがすみずみまで消毒作業を行っています。

みなさんも、手洗いなど感染予防をしっかり行い、楽しく元気に２学期を過ごしましょう。

夏休み中のみなさん

校長室前に掲示した運動委員会のポスターは見ましたか？
おうちでぜひ取り組んでみてくださいね。

７月１６日（金）５年生は、５月から育てていたインゲンを収穫しました。理科「植物の発芽と成長」の学習で育て始めたインゲンが立派に成長し、子供たちは嬉しそうに収穫していました。また、６月に田植えをしてから、苗が大きく成長しました。夏休みの間の成長も楽しみです。

１学期最終日。
日光移動教室に向けての学習で、上野公園と寛永寺へ行きました。私たちの学校から徒歩３０分程度で到着する上野公園には、歴史探索スポットがいっぱい！西郷隆盛像、上野彰義隊の墓、摺鉢山古墳、野口英世像、上野大仏など・・・。
そして今日のメインは『寛永寺』。住職さんに、寛永寺と江戸城、そして日光とのかかわりについて教えていただきました。普段はなかなか入ることができない徳川家御霊廟も案内していただきました。寛永寺からの帰りには、『上野東照宮』へ行きました。日光東照宮へ行ったときのために、説明書きを読みながらじっくり観察することができました。

校内でも校外でも学習を楽しめる６年生。２学期にみんなと学習するのが待ち遠しいです！

５時間目に教室で学習していると、１年生がやってきました。
「１学期お世話になった６年生へお手紙を書きました！」という言葉に、６年生はびっくり。１枚１枚、目の前でお手紙を読んでもらいました。気持ちのこもったお手紙に、６年生は大喜びしていました。
２学期の交流も楽しみです。

７月１５日、１６日はふれあいグループ活動でした。
「しりとり」、「絵しりとり」、「山手線ゲーム」、「３ヒントクイズ」、「ビンゴゲーム」、「なぞなぞ」、「宝さがしゲーム」など、６年生が考えた活動をグループみんなで楽しみました。
６年生も３回目のふれあいグループ活動になり、自分のグループのメンバーが楽しめる活動は何かと考えていました。自分のやりたいことだけでなく、グループみんなのことに気を配れる６年生。とても頼もしいです。
次のふれあいグループ活動は９月です。もう次の活動内容を考えている人もいてびっくり。次回も楽しみです。

国語科「書くこと」の学習として、映画感想文に挑戦しました。
フリールームを平成小特製映画館にし、大きなスクリーンで映画を楽しみました。
今回見た映画は『ズートピア』です。夢をあきらめないこと、差別や偏見をなくすことなど、映画からたくさんのメッセージを受け取り、映画感想文を書きました。読書感想文の書き方で学んだ「書き出しの工夫」を生かして、自分の考えを盛り込んで作文を書いていました。

６月半ばに植えた苗に、花が咲きました。素敵な香りを楽しみながら花の部分を摘み取りました。摘み取った花は、教室でパリパリになるまで乾燥させます。

　１学期最後の図工の授業は、『おたのしみ工作』をつくりました。ビニール製の傘袋に好きな絵を描き、画用紙とマスキングテープをつかって空気の入り口をつくりました。
　空に向かって投げると、びゅーーーん！！！と飛んでいくのが楽しくて、校庭は１年生の歓声にあふれていました。

７月９日（金）、５年生は箏の演奏をしました。ゲストティーチャーをお招きして、箏について学習した後、「さくら　さくら」を演奏しました。練習を重ねるうちに、コツをつかんだようで、２時間の授業の中で最後まで演奏することができました。２学期も箏の学習を続けていきます。

　３年生は、夏休みに挑戦する『まちなみ絵画コンクール』の下絵を描きました。雷門や不忍池、朝顔まつりなど、台東区にある好きな風景や、年中行事などを選んで、大きく丁寧に線描きをしていました。
　作品の色塗りは夏休みに自宅で取り組みます。どんな作品に仕上がるか、いまからとても楽しみです。

　１年生は、スタンプ遊びをしました。台所用のスポンジや、段ポール、ペットボトルキャップなど、身近にあるものにインクをつけて、押し方を工夫して作品づくりを楽しみました。
　テレビゲームの場面みたいな作品や、お花をテーマにして作品をつくる姿がみられました。

６年生は２回目の調理実習でした。
今日のめあては『いためる』です。家庭科の先生と一緒にスクランブルエッグと小松菜を炒めました。新型コロナウイルス対策のため、クラスを半分に分けて、１時間ずつ調理実習を行いました。調理実習では、安全に、準備・調理・片付けを手際よく行うことが大切です。友達と協力し、時間内に作り終え、おいしくいただくことができました。
なんと調理実習に向けて、家で練習をしてきた人もいたそうです。自分で学ぼうとする姿勢が素晴らしいですね。ぜひおうちでもつくってみてください！

今日は１学期最後のクラブ活動でした。
『室内遊びクラブ』では、６年生の部長さんが「くっつきすぎず、大きな声を出さず、安全に遊びましょう！」と話をしてから、グループに分かれて遊びました。パズルでは、様々な形のパーツを組み合わせて思い思いの作品をつくりました。羽根つきでは大きな輪になってラリーをつなげました。通りかかった校長先生も誘い、「１、２、３！」と数えながら羽根つきを楽しみました。
どのクラブでも、６年生の部長さんを中心に活動内容を考えて取り組んでいます。９月は何をするのか、今から楽しみです。

今日の昼時間は、月一回のお楽しみ読み聞かせでした。
６年生は、栄養士の先生に『かべのむこうになにがある？』を読んでもらいました。２年前、読書感想文の高学年課題図書であった本です。「自分にとっての壁は何かな？」と考えながら聞きました。次のお楽しみ読み聞かせは、誰先生かな…。

７月６日（火）、５年生は東京文化会館にオーケストラの演奏を聴きに行きました。音の響きやハーモニーを目と耳と心で楽しみました。学校から東京文化会館までの道のりは、きちんと整列して歩くことができました。

　自分の手を、じっくりとよく観察して、油性マジックを使って一発描きをしました。普段は数えないしわや指の関節まで、しっかりと丁寧に描き進めていました。
　手のクロッキーが完成したあと、「手から何が＜ぱっ！！＞と出てきたら楽しいかな？」と問いかけると、個性的な回答が沢山飛び出てきて、そのアイディアを絵に描き加えることにしました。
　小人を捕まえていたり、日本列島を掴んでいたり、朝顔が咲いたりと様々です。それぞれが感じた＜楽しいもの＞を、ぜひお楽しみください。

　新聞紙の中から見つけた、四角いスペースに好きな色を塗った４年生。綿棒を使って、色の組み合わせをよく考えながら模様をつけました。
　作品を鑑賞しながら、色の組み合わせや模様の面白さに気付き、互いの良さを伝え合うことができました。