「モチモチの木」を読み、主人公の豆太の性格を「おくびょう豆太」や「やさしい豆太」のように自分なりにネーミングし、その理由も考えました。

　全員がノートに自分の考えを書くことができ、友達と伝え合うことができました。

　全体検討では、友達が発表する「〇〇豆太」を注意深く聞き、「こんな考えもあったんだ。」とクラス全員で学びを深めました。

７月３日（金）、台東育英小学校の第２回目の校内研究会が実施されました。本校では、国語科の研究を継続的に取り組み、４年目を迎えております。今回の校内研究会では、言語教育振興財団　顧問　教育アドバイザーの輿水かおり先生を講師にお迎えし、今、求められている授業の姿を全教員で学びました。