7月8日（水）、校内研究会において、4年生社会科「ごみの処理と再利用」の授業を行いました。

本時では、「台東区では、ごみを減らすためにどのような取組をしているのだろう」という問いについて考えました。授業の導入では、これまで学習してきたごみの収集や処理の仕組みを振り返り、「なぜごみを減らす必要があるのか」を全体で確認しました。その後、「台東区」「学校」「家庭」「店」の４つの視点から児童が調べたいテーマを選択し、資料を基に調べてまとめる活動を行いました。

まず、「予想タイム」では、「〇〇を調べたい。なぜなら▲▲だから。」という形で、自分の生活経験や既習内容を基に根拠のある予想を立て、友達と交流しました。続く「解決タイム①」では、保護者アンケートや台東区清掃課の方へのインタビュー、店舗に伺っての資料調達などをして、合計100点以上の資料を用意しました。それらを整理し、児童が資料を基に個人で調べ学習を行い、ごみを減らすための様々な工夫を見付けることができました。さらに、「解決タイム②」では、友達と調べた内容を共有し、「〇〇だから△△と言える」と根拠を明らかにしながら考えを伝え合うことで、多様な視点から学びを深める姿が見られました。授業終末には、「わかったこと」「できるようになったこと」「これから学習したいこと」「疑問に思ったこと」の観点で振り返りを行いました。

今回の学習を通して、児童は資料を根拠に考えをもち、友達と対話しながら考えを広げるとともに、学んだことを自分たちの生活と結び付けて考えることができました。今後も、社会とのつながりを大切にしながら、自ら問いを見付け、主体的に解決していく力を育んでいきます。