■７月５日（火）
　３階、２年生の教室では「五月の風—カナ—」を扱っていました。
　「まだかな。ミカたち・・・私、場所間違えちゃったのかな。」
　カナは、もうかれこれ１時間も駅前のロータリーで、ミカたち吹奏楽部のメンバー
を待っていた。今日は、これから隣町の楽器店へ、色々な小物を買いに行く予定だっ
た。
　「どうしたんだろう。何かあったのかな。どうしてみんな来ないんだろう。」
　待ち合わせ時間から３時間以上過ぎた。カナは、漠然とした不安を抱えながら、
待ち続けた。
　「そんなところで、どうしたの。」
　偶然、近所のおばさんが通りかかって声をかけてくれた。カナの目から涙がこぼ
れた。
　夜、カナはミカの自宅に電話してみた。
　「今日、何かあったの。どうしてみんな来なかったの。私、場所を間違えたのかな
と思ってたんだけど。」
　「えっ、あっ、待ち合わせ場所が変わったんだ。昨日の夜に、ラインで楽器店に直
接集まるってことになったの。カナに伝えてなかったっけ。ごめんごめん。」
　「そうなの。みんなは楽器店に行ったんだね・・・。残念だなあ、楽しみにしてたんだ。」
　カナは、それ以上何も言えずに電話を切った。
　カナは、お母さんに言った。
　「お母さん、やっぱりスマホ買ってくれない。みんなもってるんだ。」
　・・・・・・
　自分で決めてスマートフォンを持たないでいたが、ラインがもとになり、友達とのすれ違いが起きてしまう。そして、疎外感や不安を感じて気持ちが揺らぐ。
　友達同士の連絡にＳＮＳを利用する人も多くいると思います。情報機器との向き合い方を考えるきっかけにしてもらいたい教材です。
　４階、１年生の教室では、皆さんがタブレット端末を使っています。
　何をしているかと言うと、「学校生活アンケート」「授業アンケート」「授業における心構え７への取組状況アンケート」でした。
　昨日、２年生の皆さんにも取り組んでもらったものです。皆さん、どんどん進めていました。ずいぶん慣れましたね。