■９月１４日（水）
　授業の様子を見に行ってみましょう！
　２階、３年生の教室です。「理科」の授業ですね。学習しているのは「生物の歴史」です。動物は、魚類、両生類、は虫類・鳥類、ほ乳類の順に登場したと考えられています。
　３階、２年生の教室では「英語」。
　「どうして霧ができるのか？」について英語での対話を聞いていました。カギとなる単語は聞き取れたでしょうか？
　隣の教室では「国語」。教材は「盆土産」です。
『えびフライ、とつぶやいてみた。
　足元で河鹿が鳴いている。腰を下ろしている石の陰にでもいるのだろうが、張りのあるいい声が川につけたゴム長のふくらはぎを伝って、ひざの裏をくすぐってくる。つぶやくにしても声にはならぬように気をつけないと、人声には敏感な河鹿を驚かせることになる。・・・』
　読み進める前に、まずは「河鹿とは何か？」の確認からでした。