■７月３０日（木）
　このあと、２年生→３年生と「身体計測」が進みます。
　他の学年が「身体計測」をしている時間は、授業です。１年生が「身体計測」をしている時間の他学年の様子を見てみましょう！
　こちらは２階。３年生の「理科」の授業です。
　先生が地球儀を使って、地球の地軸についての説明をしています。このあと、「天球」の学習に移っていくのですが・・・私は「天球」の学習は難しかったという印象しか残っていません。
　３階に行きましょう！
　北階段を上る途中、何か落ちていますね。「赤く丸いシール」
　しかも、一つ一つにアルファベットの「Ｏ（オー）」が書かれていますね。これは間違いなく、２年生の「理科」で使っている原子モデルの酸素のシールです。
　そういえば、以前、授業で担当の先生が言ってました。
　「皆さんに渡して、プリントに貼ってもらっている様々な色のシール。無くさないでくださいね。先生が通販のモノタロウで買ったんだから！」
　誰のでしょうね・・・。
　シールを拾って、２年生の教室へ！
　まさに「理科」の授業じゃないですか！
　先生が実験を見せています。ビンの中に二酸化炭素をたっぷり入れて、火をつけたマグネシウムを入れると、激しく燃えました！
　『物が燃えるには酸素が必要ですよね！二酸化炭素なのに、どうして燃えるの？』
　皆で理由を考えていました。