■１２月４日（金）
　４階です。１年生のフロアです。
　こちらの教室では「国語」の授業。「文節」の学習です。
　意味が壊れないように文の途中に「ネ・サ・ヨ」を入れながら読んでみるといいですね。
●「きのう(ネ）俺は（ネ）弟と(ネ）公園に（ネ）行った（ヨ）。」
　こんな感じでしょうか。
　隣の教室では「英語」です。「現在進行形の作り方」の学習です。
　３つのパターンを確認していました。
◆語尾に「ing」をつける。
　playing、singing、reading
◆「ｅ」を取って「ing」をつける。
　coming、writing、making
◆語尾の子音を重ねて「ing」をつける。
　running、cutting、swimming
「先生！例外は無いんですか？」という質問が出ていました。