■１２月２２日（火）
　３時間目、２年生のフロアです。
　こちらは「数学」。校内研究の一環として行った授業です。そのため、多くの先生が教室内で生徒の皆さんの取組の様子を見ています。
　学習内容は「特別な平行四辺形」ですね。授業の最後に、「平行四辺形の隣り合う２つの辺の長さが等しくなった時、その平行四辺形はひし形となる。」となる理由を、互いに説明し合う時間がありました。「なるほど！」という声が上がっていました。
　隣の教室や向かいの教室でも「数学」です。
　こちらは「等積変形」を扱っていました。直接、電子黒板の画面に線を引きながら、確認していました。そして、こっちでも「平行四辺形」の学習です。仮定、結論は何かを明確にしてから、証明は始まりますね。