■１月１４日（木）
　向かいの教室でも「数学」です。
　この教室では、校内研究の一環としての授業が行われ、多くの先生が見学をしていました。学習内容は「回転体」です。
　直線を軸として様々な平面を回転させたときに、どのような立体になるかを考えました。授業の最期には、タブレットパソコンを使っての確認テストを行いました。
　皆さん、タブレットパソコンにも少しずつ慣れてきたようですね。
　向かいの教室を覗くと、電子黒板に新幹線の写真が写っていました。なるほど！高架になっている線路の下を、横切るように道路が走っている「立体交差」ですね。
　平行でもなく交わりもしない２つの直線の位置関係を「ねじれの位置」と言いますが、「立体交差」は身近な代表例ですね。
　４階の教室から校庭を見下ろすと・・・３年生男子の皆さんが「保健体育」の授業に取り組んでいます。サッカーですね。眩しいくらいの太陽です！