タブレットを使って学習しているところです。
写真をとったり、文字を入力したり、少しずつ頑張っています。
ローマ字学習の大切さも身に染みて感じているようです。

昨年、秋に植えたチューリップの芽が出ました。
暖かい日もあるので、少しずつ芽が伸びています。
子ども達は、花が咲くのを楽しみにしながら水やりをしています。

　少しずつ暖かくなってきました。教室の外の梅の花も気付けばつぼみがたくさんついて、花が咲いてきました。

　今年に入ってからタブレットが導入され、朝の学習や授業中にツールとして使っています。子供たちも少しずつ慣れてきました。タブレット上に担任から課題が配布されて取り組んだり、自分が書いた意見がテレビに映し出されてみんなで共有したり、タブレットならではの学習をしています。ドリルの学習では、画面上の自分の芽が成長するように意欲的に学習しています。引き続きタブレットを使って楽しく学習できるように、考えていきます！

発表をして、勇気がついた気がした。

緊張も最後の拍手で思いっきり無くなったから、改めてやってよかったと思いました。（児童感想より）


総合にて、オリンピック・パラリンピックについての学習をしました。

授業の初め、「東京オリンピック・パラリンピックは開催すべきか」と投げかけると、

開催すべき・開催すべきではない

それぞれの意見に対して多くの理由が出され、関心の高さを感じました。


今回の学習から、一人一台のタブレットを使用し、子供達は手軽に、自分が知りたい情報にアクセスすることができました。


発表では、いつも以上にキラキラと輝いている子供達の姿があり、

「だれかに伝える」というやりがいは、人を動かすことを感じました。


以下、児童の感想より

・今回の学習を通して、五輪は人の心を育てるものだと思いました。

・いろいろなスポーツには、やる意味がちゃんとあるということが分かった。

・五輪を楽しめる環境で開催して欲しい。

・シンボルに込められた願いにもあるように、今は手を取り合ってコロナを防ぐために五輪を延期したほうがいいと思った。


教科の外の問題は、「答え」の無いものばかりです。

幅広く情報を読み解き、「伝えたいこと」をもてる力を育てていきたいと思います。

２月の器楽のクラブの活動では、１１月から練習してきた「紅蓮華」の合奏を行いました。

年度当初は金管楽器などを演奏するブラスバンドクラブとして創設されましたが、今般の状況を鑑みて、吹かずとも演奏できる器楽クラブとして２学期より活動を開始いたしました。

速さもテクニックも必要な曲で、始めは速さについていけず、なかなか合わせることができませんでした。
しかし、休み時間の練習など努力を重ねることで、めきめき上達していきました。


学校ホームページ「図工室・音楽室より」に合奏の音源を掲載しておりますので、ぜひ子供たちの頑張りを聴いてみてください。

以前、5年生の木版画『つなガ〜ルド』を紹介しました。
木版画は、彫刻刀を使って木の板を彫り、版をつくって印刷します。彫刻刀をつかった学習は4年生から取り組んでいます。
１〜3年生は、板を彫る以外の方法で版をつくり、版画に取り組んでいます。

写真左は、2年生の『型紙版画』で型をうつしている様子です。
クリアシートを切り抜いてつくった『型紙』を紙の上に置き、ずれないように気を付けてローラーで色をつけます。色の組み合わせや形の配置を楽しみながら、版をうつしていきます。
写真中央は、3年生の『紙版画（コラージュ版画）』で、版をつくっている様子です。
画用紙を形に切り、うつしたいパーツを切って貼って版をつくります。画用紙だけでなく、でこぼこの模様があるもの（波段ボール、レース、エンボス紙など）や毛糸などを切って貼っています。版にローラーでインクを付け、紙にうつしていきます。版自体は大きくないので、同じ紙に何回も版をうつします。
写真右は、4年生の『木版画』の印刷の様子です。
彫刻刀で板を彫り、版をつくって刷ります。版を彫る前の板にインクを自由につけて刷った紙に、出来上がった版を重ねて刷っていますので、下の色との組み合わせも楽しい作品です。

このように、毎年、内容を少しずつ発展させて版画を楽しんでいます。版画は、印刷したものをめくる（絵が出てくる）瞬間がたまらない活動です。お子様が作品を持ち帰って際には、ぜひ、絵が現れた瞬間の気持ちを聞いてみてください。

５年生は総合的な学習の時間にて台桜幼稚園との交流を行っています。

折り紙を一緒に折ったり、マジックを披露したり、外で遊んだりなど、かわいい年中さん、年長さんと過ごしています。

来年度、最上級生になったとき、どのように行動していけばよいか、下級生から尊敬されるような６年生になれるよう、今後も声掛けを行っていきたいです。

「SNS東京ノート」を使った学習をしました。


「おもしろいよね」


これは、ある状況で送られてきたLINEメッセージです。

どんな気持ちで送られたものかを考えました。


(A）面白かった気持ち

(B）いじわるな気持ち


圧倒的に(A)を選ぶ子供達が多かったのですが、次にいろいろな表情をしたスタンプを加えていくと、意見が変わりました。


「表情が大げさすぎて薄っぺらに感じる。」

「表情がこの状況に合っていないので変な感じがする。」

「ゆびで指しているのが嫌。」


中には、(A)と（B）でクラスの意見が真っ二つに分かれるものもあり、

「メールなどは、便利だと思うけど誤解も生まれやすいことが分かったので注意したい。」

という意見も出ました。

他にも、ゲームと生活、ウィルス、ネットでのつながりの危険性等について学習しました。


スマホ、ネットゲーム、SNS、YOUTUBEなど、新たな時代のテクノロジーが子供たちの生活にも浸透してきました。


これらの恩恵を受け、便利に使いこなすためにも、
これらとの適切な距離の取り方も考えさせたいと思います。

　今年も硬筆書初めに取り組みました。
　去年より文字数も増え、一文字ずつ丁寧に書くのが大変でしたが、自分の中で一番丁寧な字で書こうと頑張っていました。
　保護者の皆様に展示しているところを見ていただくことはかないませんでしたが、お家に持って帰ったら、御覧になって去年からの成長を褒めてあげてください。
　来年からは、毛筆になります。毎日いろいろなことにチャレンジして着々と３年生への道を歩んでいます！


　ラッパ水仙も着々と成長しています。

いよいよ谷中小学校でも1人1台のパソコンを使った授業が始まりました。

写真は、「お正月と言ったら何？」というテーマで一人一人が自分の回答をテレビ画面で共有した時の写真です。

子ども達はすぐに使い方に慣れ、新しい授業のスタイルに楽しんで取り組んでいました。

今後、少しずつ授業で活用していく予定です。

コロナ対策に日ごろから、学校への活動にご協力いただきありがとうございます。

各学年ともに休み時間や体育などでできることが少なくなり、子どもたちのあそびの中にもさまざまな制約ができてしまっており、私たち担任も心を痛めています。

ですが、子供たちの中でも読書、折り紙、あやとり、スクラッチアートといった様々な遊びを自分たちで考えて頼もしく感じております。

ほかの学年にも遊びが波及していき、５年生から発展していく様子が、最高学年としての自覚が見受けられ、今後も成長を楽しみにしています。

図工で「トントンくぎ打ち、コンコンビー玉」を作成中です。
指にトンカチが当たらないようにくぎを打つことが上手になってきました。
作品の出来上がりが楽しみです。

図工で「ペラッとさん」を作りました。
ぺらぺらと揺れる紙の特性をいかして、楽しんで作りました。
はさみやのりを使って、細かい部分も丁寧に作る児童が多かったです。

緊急事態宣言が発令されている中、感染対策のため
歌わず吹かずの音楽の授業を展開しています。
そのような中でも、音楽を聴いたり、吹かない楽器を演奏したり、リズムづくりをしたり、安心して安全に楽しく学ぶ方法はあります。

１月の学習では、
１〜３年生は卓上木琴、４〜６年生は琴を使って学習をしました。
友達との距離や授業前後の手洗いを、児童自身もよく心掛けながら、とても意欲的に学習に取り組んでいました♪

こういう時だからこそ、普段はなかなかできない木琴を楽しんだり、ゆったりとしたお箏の音色にみんなで耳を傾けたりしながら、この状況を前向きにとらえて学校生活を送っています。

保護者の皆様におかれましては、日頃より学校の感染対策に御協力くださり誠にありがとうございます。

緊急事態宣言が発令され１週間がたちました。
学校としては、改めて感染対策部及び学校全体で対応、対策を練り児童に指導をしております。

その一つとして、サーモグラフィを玄関に設置し常に作動させております。児童は、サーモグラフィと健康観察カードの２つの方法で体調確認をしています。
保護者の方々におかれましても、お迎えなどで校舎内に入る際は、こちらで検温と手指消毒を行うよう、御協力をよろしくお願いいたします。


体育や音楽など、教科によっても様々な感染対策をしながらの学習になりますが、児童の命を最優先に考え、できる範囲で学習を進めてまいります。

本年も、どうぞよろしくお願いいたします。

2学期の終わりから取り組んできた木版画です。
画面全体の白黒バランスを考えて、線と面を彫り進めています。
3学期に入ってから、一度印刷をして仕上がりを確認し、版の修正を行っています。

この『つなガ〜ルド！？』の版木は正方形です。
どこかの角を中心にして、中心からの距離を考えて図案を決めて版をつくっているので、
印刷したものを4枚つなげると、大きな1枚の「つながる」作品になります。
来週はいよいよ印刷です。
どんな図案が現れるのか、とても楽しみです。

算数と図工で、箱を使った学習をしました。図工「はことはこをくみあわせて」では、箱を組み合わせた形から作りたいものをイメージし、箱のつなげ方を工夫して作品作りをしました。子供たちはお気に入りの作品を作り、うれしそうに遊んでいました。

図工「すてきな魚」では、絵の具と水のバランスを調節しながら丁寧に色を塗る活動に挑戦しました。色とりどりの魚が出来上がりました。

　2020年最後の登校でした。子供たちは最後まで気を抜かずに元気に生活し、大きなけがもなく過ごすことができました。様々な面で御協力いただきありがとうございました。３学期も、子供たちがぐんぐん成長できるよう、御協力お願いいたします。

　さて、２年生は生活科の時間に冬の寒さに強い「ラッパ水仙」を植えました。球根の形をじっくり観察してから土の中に植えました。「何色の花かな〜」「ほんとにラッパみたいな花が咲くのかな」などと話しながら、毎日水やりをしています。
　冬休み中、水仙は学校でお留守番しています。新年、子供たちが登校するのを待っています♪

　球根の根は、今こんな長さなんですよ！冬休み開けはどのくらいの長さになっているでしょうか。

〜それでは、よいお年をお迎えください〜

ランチルームで席書会を行いました。
１組も２組も、２日に分けて２回行いました。
初めてにもかかわらず、集中して行うことができました。
ただ、
「１回目の方がうまく書けたー。」
というお子さんが意外と多く、驚きました。

冬休みの宿題でも力作がうまれることでしょう。
楽しみにしています。

また、先日、スクールサポーターの方にご来校いただき、
警察の歴史や１１０番の成り立ちなどについてお話をうかがいました。
子供達は、一生懸命にお話を聞いて、たくさんメモをとっていました。
「警察官になってもよいかなと思いました。」
と、振り返りに書いているお子さんもいました。

その中のお話でも出たことですが、短い冬休みではありますが、
安全に気を付けて楽しい冬休みを過ごしてもらいたいと思います。
１月にまた会える日を心待ちにしています。

どうぞよいお年をお迎えください。

２学期最後の登校日に大掃除をしました。

毎日使った教室、机、イスなどを丁寧に拭き掃除などをしました。
３学期に良い新学期のスタートがきれるよう頑張って掃除を行いました。

３学期も５−１、５−２をよろしくお願いいたします。