社会科で、スーパーマーケットの学習をしている３年生。
「スーパーマーケットで売られている商品って、いったいどこからきたの？」
「わたしたちの台東にも載っていたけど、本当？」
ということで、おうちにあった食べ物や飲み物についているラベルを集めています。

この写真は
「チリ…チリ…チリどこだ…」と
オープンスペースにある世界地図から、チリを探し出しているところです。
（世界地図の上に、日本地図も掲示しています。）

　今日は、幼稚園の友達と交流会を行いました。５年生が考え、準備した出し物を披露することができました。５年生は、初めての幼稚園との交流でしたが、目線を合わせたり、やさしい言葉遣いを使ったりと先輩としての姿が光っていました。幼稚園の皆さん、今日はありがとうございました。

　今日は、速さも単位量あたりの大きさの考えを用いて表せることができるかを考えました。１秒あたりに走った平均の距離、１ｍあたりかかった平均の時間などの、単位量あたりの大きさを使えば比べられることを学習しました。
　混み具合はならして、人が同じようにばらけていると考え、速さはならして、スタートからゴールまで同じ速さで走ったと考えていました。どちらも、ならして考えて、単位量あたりの大きさで比べられますね。

　今日は、下谷神社が祭りに向けて取り組んでいることや歴史、祭りの意味についての学習でした。久しぶりの４年生の学習でしたが、掲示物を振り返り学習をスタートしました。
　下谷神社の歴史をひも解き、今と昔の祭りに向けての願いや思いが変わらないこと、そしてそこには多くの人が関わり、支えていることを学びました。祭りは、「地域を一つにするために」という価値があり、今後も引き継いでいくことで、地域が盛り上がっていくことを考えました。下谷神社のお話を宮司さんにインタビューした動画を見ながらの学習でしたが、祭りの当事者の声を聞けてよかったと思います。
　次は、下谷神社の祭りを支える町会についての学習を行っていきましょう！

　今日も時間前に整列が完了し、定刻よりも早くスタートすることができました。
さすが平成小学校の子供たちです！！

　表彰では、古典暗唱や図工の作品、空手などの輝かしい平成小の子供たちの活躍に拍手喝采でした。今後の活躍も期待しています！　がんばれ！平成小の子供たち！

　そして、副校長先生のお話です。今日のテーマは昨日開幕したワールドカップの開催国であるカタールについて語〜るでした。とても雨が少なく、暑い国であるというイメージでしたが、実際は日本と深いかかわりがある国です。(例年はワールドカップは６月開催でしたが、酷暑のため11月に変更されたそうです。)
　日本では、快適に暮らすために電気が使われていますが、発電などの原料にはカタールの化石燃料が多く使用されています。様々な国について６年生３学期の社会科の学習でも学習しますね。世界の国について知ることはとても大切です。たくさんのことを知ることで、考え方も広まります！
　副校長先生、お話くださりありがとうございました！！

　「訓練、訓練、避難訓練です」
　放送が入るとすぐにやっていることを止め、話を聞く姿勢になる平成小学校の子供たち。常に放送を意識していることで習慣化されています。
　避難訓練も同じです。訓練を何度も重ねていくと自分たちだけで何をするべきかを考えることができます。何事も先を見通せることで、自分自身の気持ちの落ち着きや安心にもつながりますね。
　その力が平成小学校の子供たち、そして先生たちにも身に付いています。何かあることを常に想定していくことで、命を守ることにもつながります。

　先週の金曜日(５年生は本日)に防災備蓄品を子供たちを通して配布しました。月に１度の避難訓練の日にあわせて、ご家庭でも防災について話すきっかけとしていただける幸いです。命を守るための行動についてこれからも考えていきたいと思います。

　今日は、いろいろな単位量あたりの大きさについての学習として、人口の比べ方について学習をしました。単位面積あたりの人口を「人口密度」といい、国や都道府県などの人の混み具合は、人口密度で表すことを確認しました。台東区についても確認すると、23区で一番小さい台東区の人口密度について驚いていました。社会科の学習などでも、今後に生かすことができそうですね。

今日は、前時の学習で比べた３つの小屋の混み具合について、公倍数を使わないそろえ方を考えました。数直線をかいてそろえる考えがありました。この単元は、比例の考えが出たり、数直線が出たりと今までの学習をフル活用する単元です。少しずつ、そして確実に学習をできるように既習事項を確認してみよう！

　1年生は、空のペットボトルを使って、モンスターづくりに取り組みました。カラービニールテープやタックシールを使って飾った、カラフルで可愛いモンスターがたくさん生まれました。
　次回は色水をつくって、モンスターの身体に色をつけてあげる予定です。どんなカラフル・モンスターに仕上がるかとても愉しみですね。

　２年生は、光を通して輝く作品づくりに取り組みました。
　黒い色画用紙を折りたたんで、はさみで切り取り、プラスチック段ボールにつけて枠をつくりました。黒と白のモノクロの世界だけでも十分にステキな作品が、カラーセロハンで色をつけると、更に輝きを増しました。
　出来上がった作品を手に持って全員で校庭に行き、鑑賞会を行いました。輝く太陽の光を受けて、子ども達の作品もキラキラと輝き、校庭が笑顔と歓声に包まれました。

　今日は、食塩を水に溶かしたらどうなるか予想を立て、実際に水に溶かしてみました。
　水に溶ける際に、ゆらゆらと波打っている様子に気付いたり、見えなくなってどこへ消えてしまったのかと疑問をもったりしていました。これからの実験で確かめていきましょう！

　先週は、日本の優れた技術を生かしたものづくりに励む日本の様々な事例を学習してきました。今日は、工業の学習のまとめとして、日本の工業生産の課題について考える時間でした。写真資料や労働人口の減少のグラフから課題についてまとめました。
　課題を解決するための事例についても調べ、持続可能な社会を目指すために、これからの工業生産の発展について考えをまとめました。私たちの未来に直結する工業生産の課題、そして発展についてはみなさん一人一人がどう考え、行動するかに大きく左右されるものでありますね。社会を知り、考え、自分たちが発展のためにどのように関わっていくかが大切になりそうですね。

　今日から新しい単元に入りました。動物の小屋の混み具合の比べ方を考えました。小屋の混み具合は、面積と小屋の面積の数を用いて比べました。一方をそろえないと比べることができないということから、どちらかにそろえる必要があることに気付き、そろえ方を考えました。公倍数を使えればそろえることができることに気付き、問題に取り組みました。明日は違う考え方があるかを、既習事項をもとにより深く考えていきましょう。

　浅草公会堂にて行われた連合音楽会。平成小学校が午後の部の幕を開きました。大きなホールの舞台、私たちを輝かせる照明、３階まで続く観客席・・・なかなか経験できない晴れ舞台。緊張感がマックスとなりましたが、練習を積み重ねてきた自分、そして仲間たちを信じて演奏をやり切りました。
　一人一人が様々な思いを胸に、目指す姿に向けて取り組んできた連合音楽会に向けた日々。なかなか音が合わないなど困難もありました。しかし、今日の日を迎え、一回りも二回りも成長した５年生。行事を通した成長を間近で見られた私たちも最高の時間を過ごすことができました。
　音楽の先生、そして放課後練習や普段の音楽の時間にも指導してくださった校長先生、本当にありがとうございました！！
　みんなの笑顔、充実した表情、ガッツポーズをする子、有意義な時間を過ごすことができました！
（本番は写真撮影NGでしたので、本番前の並びを確認した際のものです）

　11月９日（水）中央図書館の方によるお話会がありました。言葉遊びの本やビック絵本などを読み聞かせしていただきました。子供たちは、楽しみながら聞いていました。２年生は、読書月間が始まり、意欲的に本を読んでいます。好きなジャンルの本だけでなく、普段読まないジャンルの本にも挑戦しています。今回は、本を読むことの楽しさを改めて感じることができる時間になりました。

１１月１６日（水）にオープンするTAKEYA１の中に、特別に入れていただきました！
社会科のスーパーマーケットの学習の一環です。

オープン前ということもあり、特別にふだんは入れないような場所にも入れていただきました。商品を並べているところも見ることができ、販売する以外にもいろいろなお仕事があることも知ることができました。
最後に「たけぱん」にも会うことができ、大興奮の３年生でした。

お忙しい中、時間を作ってくださった多慶屋の方々に感謝の気持ちでいっぱいです。ありがとうございました。

スタッフの方へのあいさつや、商品や棚に触れないように気をつけて歩くこと、まわりの人の迷惑にならない声で話すことなど、態度もとっても立派でした。
次週は、酉の市へ行きます。（雨が降らなければ…）なんと、ちょうどTAKEYA１オープン日、１１月１６日に行くので、オープンしているTAKEYA１の前を通れるかな…。

　今日は最後の練習、そして全校への合奏発表を行いました。緊張感に包まれた発表でしたが、今までやり切ったことを十二分に発揮することができました。企画・運営を６年生が行ってくれました！ありがとうございました。
　その後の練習では、よりよくするための最終確認を行いました。明日は、平成小学校の代表として堂々とした発表を行っていきましょう！！

３年生は、まるいかたちの学習をしています。
コンパスを使ってきれいな円をかくことに大苦戦していましたが、徐々に上手にかけるようになってきました。

さて、これは何をしているかというと、
上から見たり、横から見たりするとどんな形に見えるかを調べているのです。
上から見ても円、横から見ても円、下から見ても円。
友だちと協力して「球」の学習をしました。

　下谷神社の取材は、祭りについて宮司さんに聞くということでしたが、それ以上に地域のことを知る機会となりました。

　みなさんもご存知の正岡子規は下谷神社と深い関係があります。

　正岡子規は明治27年（1894年）から35歳で没するまで台東区根岸に8年間住み、ここで友人や門弟たちと句会などを開催して俳句を詠んでいました。
　正岡子規の没後100年となる平成13（2001）年の前後、台東区では正岡子規没後百周年記念事業として様々な企画や催しが行われました。この記念事業の一環として、子規が台東区内で詠んだ約2000句の中から十句ほどが選び出され、台東区内の子規所縁の場所に句碑が建立されました。

　その中のひとつである下谷神社境内の句碑には、江戸で始めて寄席が催された「寄席発祥の地」をちなんだ句
　
「寄席はねて　上野の鐘の　夜長哉」が刻まれています。

　正岡子規の創り出した俳句という文学形式は広く受け入れられ、いまや日本だけでなく世界中で俳句が詠まれています。
　
　正岡子規が台東区にゆかりがあり、私たちの学校の近くに寄席の発祥の地があったことについては全く知らず、取材に行くことでの新たな発見の一つでした。やっぱり我が町台東区は地域教材の宝庫ですね。
　これからも子供たちと一緒に地域へと出向いていきます！

　放課後に４年生の社会科の教材づくりのために下谷神社の宮司さんに取材へ行きました。祭りに向けての準備や祭りに対する宮司さんの思い、祭りをこれから続けていくことについての願い等をインタビューしてきました。
　インタビュー動画も撮らせていただき、大変有意義な時間となりました。これから４年生に向けての授業で使えるよう、教材化を行っていきます。
　
【地域巡りの良さとは…】
　３枚目の写真は、下谷神社の拝殿の天井にある横山大観が寄進した「龍」の絵です。
　ちなみに・・・「三度の飯より宴会が好きだった大観は、「立派な社殿を造るのにさぞやお金が掛かっただろう。神様の事だからこれはそっくり奉納する。こんなお金持ってこなくていいから、もっと大勢で宴をしよう。」とおっしゃられたといわれています。」
　この時の大宴会が御礼の代わりになったという。神社や氏子にとってありがたい話である。
…という逸話もあるのだとか・・・下町の人情の熱さや心意気を感じた瞬間でした。

　祭りに携わる人への取材＆地域巡りをこれからも続けていきます！