先週に学習した教科の書き方を基に、グループでオリジナル時間割作りを行いました。あったらいいなと思う特別な授業を考えるなど、様々なアイデアが生まれました。
次の授業では、各グループのオリジナル時間割の発表を行います。今から楽しみです。

「今日はふれあいグループ活動だ！やった〜！」
とまだ開始１０分前なのに、集合場所へ向かう人もいるくらい全校の子どもたちが楽しみにしているふれあいグループ活動が行われました。

全部で２０班あるふれあいグループで、班の６年生が考えた遊びを楽しみました。
教室にもどってきてからも、
「わたしのグループはね〜〇〇をしたんだよ！」
「ぼくのグループも楽しかった！〇〇をしてね…」
と勢いよく話す３年生を見て、ふれあいグループを楽しんできた様子が伝わってきました。


ですが…
準備をする６年生はけっこう大変なんですよね。

昨年度の６年生も最初のころは
「うちのグループさ〜、動き回る遊びにするとテンションが上がりすぎて話を聞いてくれなくなっちゃうんだよね〜」
「この前のクイズはかんたんすぎてすぐ終わっちゃってさ、時間が余っちゃったんだよね〜次は問題をふやそうかな〜」
とふれあいグループ活動が終わると、あちらこちらで反省会が始まっていました。
たくさん準備をして当日を迎えたのに、思い通りにいかなくてがっかりしている人も…。

今年度の６年生も、同じような思いをしている人もいるかもしれません。
一生懸命準備をしてくれる６年生に感謝して、１〜５年生も楽しい時間を過ごしたいですね！
６年生のみなさん、いつもありがとう！

道具の使い方にも徐々に慣れ初め、今は漢字の「二」を書いています。
先生からもらったお手本の紙に、書く時のポイントを赤鉛筆で書き込み、それを見ながら書いていました。

「トン！スー！トン！」という先生の声に合わせて、一画ずつていねいに書いていました。

「〇〇さん、背筋がピン！とのびていてすばらしい！」
「〇〇さん、筆を立てて書けているね！すばらしい！」
と書写の先生にたくさんほめてもらい、ますますやる気満々な３年生でした。

が…
一生懸命やった勲章なのか、手や腕が真っ黒、中には顔やマスク、足にまで墨がついている人も…。さらには机や床に墨がぽたぽた垂れている人も…。
きっとこれから学習を積み重ねていけば、手や腕、床をよごさずに学習できるようになるはずです。がんばれ３年生！

３年生は「長い長さのはかり方」について学習してきました。
今日は、
「１０ｍってどれくらいなんだろう？」
「１ｋｍってどれくらいなんだろう？」
を調べるために、校庭と体育館に分かれて学習しました。

校庭では、１周１００ｍのトラックを１０周歩くのに、どれくらいの時間がかかり、何歩かかったのかを測りました。
「１ｋｍって思ったより長いねえ。」
「でも、この前の校外学習は５０００歩くらい歩いたから、１ｋｍよりたくさん歩いたんじゃない？」
とつぶやきが聞こえました。

体育館では、みんな同じ線に並び、１０ｍだと思うところにコーンを置きました。
「え〜！１０ｍって意外と短い！」
「ぼくが置いたコーンは２０ｍもあったよ〜。１０ｍもちがう！」
「〇〇くんのコーンが１０ｍくらいだったよ！すごい！」
と盛り上がっていました。

巻尺の使い方を確認し友達と協力して長さを測ったり、ストップウォッチを片手に「１、２、３、４…」と歩数を数えたり、一生懸命学習に取り組みました。

２１日（火）には、校庭と体育館を入れ替えて学習を行います。楽しみですね。

６月の読書月間には、各学年２回ずつ、図書ボランティアの保護者の方が読み聞かせに来てくださいます。

子どもたちは、新しい本との出会いを楽しんでいました。

これからもよろしくお願いします！

６月の読書月間のイベントとして『読み聞かせ交流』が行われました。
６年生が１年生に、５年生が３年生に、４年生が２年生に、ペアになって読み聞かせを行います。

上学年（４，５，６年生）の子どもたちは、事前に本を選び、１０分間で読み終わるよう練習してきました。下学年の子どもたちは、先輩たちが読んでくれる本をじっと見つめ、読み聞かせの声に聞き入っていました。

４，５，６年生のみなさん、すてきな読み聞かせをありがとうございました！

　今日は、各曜日の時間割についての学習を行いました。
先日学習した教科の単語を書く練習のために、ビンゴを行いました。子供たちは、楽しみながら単語の練習ができました。次回からは、オリジナルの時間割作りを行っていきます。

昨年度、お世話になった先生方が久しぶりに平成小に来校されました。


子供たちも嬉しそうな表情で、先生方のお話を聞いていました。


代表児童が花束と手紙を渡し、感謝の言葉を伝えました。


またお会いできることを楽しみにしています♪

　2年生は、オリジナルのストーリーを考えて、小さな正方形の画用紙に絵を描いていきました。小さな画用紙を次々と並べて、お話がつながっていく楽しい作品が、たくさん完成しました。お話の内容に合わせて、画用紙の並べ方を工夫する姿もみられました。３５人の絵本作家さんの誕生ですね！！

　文章問題が出てきて、小数のわり算・かけ算を行っていく中で大切なことは・・・？と聞くと、子供たちからは「数直線を使う！！」と声があがりました。昨日の離任式でもお話があがったことから、きちんと覚えていましたね。

　数直線を使うことで、立式がスムーズになり、正答率が上がることを実感している子供たち。これからの学習の基本となる数直線をこれからも活用していきましょう。

　1年生のつくった、＜パクパクさん＞たちが、職員室横の階段掲示板に、ずらりと勢ぞろいしました。カラフル！！キュート！！
　登校した児童たちが、毎朝、1年生の作品を眺めては「かわいい作品だね！！」「なんだか、動き出しそう！！」と、キラキラの笑顔を見せてくれます。平成小の子ども達って、笑顔だけでなく、ココロまでキラキラしているな〜と改めて思いました。

　＜アボリジナル・アート＞に取り組んできた5年生が、色鮮やかなドット・アートの作品を完成させました。スタート時は、綿棒に絵の具をつけることを楽しんでいた5年生が、回を重ねるにつけ、グラデーションを意識した色づくりや、ドットの形のバランスを考えて点を打つまで成長しました。
　完成した友だちの作品を鑑賞し、工夫した点などを見つけて伝え合う姿がみられました。

　今日の授業は、特別ゲストの平副校長先生に行っていただきました。
霧ヶ峰移動教室でのキャンプファイヤーの説明やフォークダンスの踊りを教えていただきました。子供たちは、初めての踊りでしたが、すぐに覚え楽しく踊ることができました。
　平先生、ありがとうございました。

　「自分で調べてまとめよう」という考えをもとに、沖縄県の観光・文化を調べました。教科書や資料集のどこに注目するかについても少しずつ慣れてきました。次の単元以降も自分たちで考え、調べていく機会を増やしていきたいです。（先生も子供たちと一緒に調べ、まとめを行いました。）

　今日は、ルールとマナーについて道徳の学習を行いました。
昨日の銭湯でのことを思い返し、ルールとマナーについての考えを深めていました。
再来週からは霧ヶ峰移動教室が行われます。そこへ向けて、ルールやマナーについて今一度考えていきましょう。

３年生の算数では、長い長さをはかる学習をしています。
巻尺を使って、教室やオープンにあるいろいろな物の長さをはかりました。

30cm物差しなら一人でもはかれたのですが、巻尺はグループで協力しないと性格にはかれません。協力していろいろな物の長さをはかっていました。

直線でなくてもはかれるのも巻尺の良いところ。
サッカーボールのまわりの長さや、頭のまわりの長さをはかっている人もいました。

　日中暑く、銭湯までの道のりはどうなるか・・・と思いながらも、梅雨の晴れ間に気持ちのよい風に吹かれ、浅草橋の銭湯へ向かいました。
　子供たちは、初めての銭湯、そして初めてクラスメイトと入るお風呂にワクワクと不安が入り混じっている様子で向かいました。
　本日は定休日の看板があり、おそるおそる入っていくと・・・なんと「平成小学校」の貸し切りでした。お風呂に入る前に、公衆浴場でのマナーを確認しました。シャワーで体を洗い、湯船に入り、満面の笑みが溢れていました。何度も湯船に入る子もいました。お風呂あがりの牛乳とコーヒーも絶品でしたね。

　帰路では、「また行きたい！」「台東区の銭湯めぐりをしたい」という声が多数でした。霧ヶ峰での温泉も今から楽しみです。

　今日は先週学習した教科の言い方を復習し、友達とすきな教科についてたずね合いました。友達に「What subjects do you like?」と質問し、「I like 〜.」と答えることができました。「Me, too.」や「Really？」などを使う中で、少しずつ自然な会話に近付いているペアもありました。英語でも言葉のキャッチボールの大切さに気付かされた１時間でした。

８日は中央図書館見学と区内めぐり、９日はバレエ鑑賞、そして今週をしめくくるのはキッザニア東京への校外学習！
「今週はゴールデンウィークみたいだねえ」
と言いながら、３年生はとても楽しみにしていました。

キッザニアにつくと、事前に計画していたプランでどんな仕事を体験するか考えて行動していました。予約の時刻までにできることはないか考えたり、混んでしまう前に昼食をとったり、自分で考えて行動していました。

最初はどきどきそわそわした表情の３年生でしたが、午後になると、まるでこの町に住んでいるかのようにキッザニアの町の中を歩きまわり、時間ぎりぎりまで楽しんで過ごしていました。
３年生のはじける笑顔と「先生〜！あのね！あのね！」という話をたくさん見たり聞いたりすることができ、いっしょに行った先生たちも幸せな気持ちになりました。おうちでもたくさんお話を聞いてくださいね。

（天気予報では「晴・くもり」だったのですが、朝８時ごろ校庭で集合していたら、ぽつりと雨が降ってきて、３年生といっしょに「やっぱり…雨を呼んでいるね…」と笑ってしまいました。その後はあがってよかったです。てるてるぼうずを作ってくれた３年生のおかげです。）

　今日は、学習計画で立てたあたたかい気候を生かした農業について学習しました。
　めあてを基に、子供たちが教科書や資料集、インターネットを使って調べ、ノートにまとめることができました。一人一人が気候を生かした農業についてまとめることができました。