令和６年度蔵前小学校オーケストラ活動が始まりました
オーケストラ活動は多くの人に支えられています。毎日の練習に参加できるよう助けてくれる家族、安全に登校ができるように見守ってくださる地域の方、できないところができるように、できたところはさらに上手にできるようにしてくださる講師の方、学校では全員の先生が団員の活動を応援しています。 演奏技術に加え、協調性やリーダーシップ、探究心なども身に付けていってほしいと願っています。 5年生 家庭科「私の生活,大発見-友達と協力してお茶をいれてみよう-」
場所：家庭科室 ５年生から始まる新しい教科「家庭科」。その醍醐味といえる実習が今週行われます。今回の実習は家庭科室に置かれている用具を使ってお茶をいれる学習をします。三角巾、エプロンを身に着け、活動開始。・・・しかし、ガスの元栓を開けるにも慎重な子供たち。「あれ？コンロの火が付かない」「もう、急須にお湯を入れていいの？」いろんな言葉が飛び交います。お茶の葉っぱが広がる様子や段々と香りが増してくる様子を子供たちは興味深く観察していました。 お茶に合う和菓子が出されると、その甘味を味わいつつ、お茶の苦みを楽しんでいました。 ※和菓子に関しましては、栄養教諭と確認を行い、アレルギーのお子さんでも安心して食べられるものです。 ５年生 高学年としてスタート -学年集会-
新学期が始まって１週間が経ちました。クラスの環境にも少しずつ慣れてきました。これから１年間共に生活する担任、支援員の先生の自己紹介をするため、教室前オープンで学年集会を開きました。そこで担任からは「かっこいい高学年になろう」「他の学年のお手本になろう」という話をしました。他にも５年生の歌声が素敵で音楽会が楽しみだと話す担任もいました。それらの話を真剣に聞く子供たちの姿を見て、とても頼もしく見えました。 蔵前小学校の高学年としてスタートしたわけですが、まだまだ始まったばかりです。少しずつ高学年としての振る舞いについて考え、成長していけるよう、学年みんなで取り組んでいきます。 １年生 入学式から１週間 〜 「残り姿」 〜
少しずつ学校生活も慣れて、自分で考えて行動したり、友達の様子を見ながら行動したりできるようになってきています。 子供達が下校した後の様子を「残り姿」と呼ぶ教員もいます。 机、椅子、靴箱に置かれた上履き、教室後ろのロッカーへ残された荷物等の様子を指す言葉です。これらがしっかり整っているクラス、学年は、落ち着いた学校生活を送れているというバロメーターにもなります。 １年生 給食準備も慣れてきました
その後に、おいしい給食を頬張り、満足そうに笑顔で食べています。 本の貸し出しが始まりました（２年）
オリエンテーションでは、司書の先生から、本を大切に使うためのポイントを教わりました。また、もし壊れた本などが見つかった場合の対応の仕方なども確認しました。 その後、図書室で本を借りました。 どの本にしようか、悩みに悩んで借りる子がいたり、読みたい本をすぐに決めて、借りてから集中して読んでいた子がいたりしました。みんな読書が好きなんだなと感じました。 【生活科】春をさがしに行こう（２年）
タンポポや、色鮮やかな濃いピンクの桜など、いろいろな植物が見つかりました。 池には、ときどき波紋がでて、「アメンボがいた！」「オタマジャクシが見えた！」と伝えてきた子もいました。 見つけた春を、大きく絵で表した子、見た目や手触りなどを言葉で詳しく書いた子など、さまざまです。カードが完成しましたら、廊下に掲示する予定です。 ４月１７日（月）対面式
対面式６年生児童代表の言葉 |
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