２年生が１年生に学校を案内しました。
自分たちで作った教室紹介カードをもとに、平成小学校にあるたくさんの教室を丁寧に一つ一つ案内しました。
１年生にやさしく教え、引っぱっていく姿に頼もしさを感じました。

17日の月曜日、4年生になって初めての社会科見学に出かけました。

社会科の学習で、燃えないゴミのゆくえについて学習したばかりだったので、埋立処分場の仕組みをより深く知ることができました。

ゴミの埋まっている場所でしたが、においが気になることは全くなく、みんなが衛生的に生活できているのは、ここのおかげだなぁと改めて思いました。

中央防波堤からは、空港がよく見え、空を飛ぶ飛行機の大きさにもびっくりしていました。

　６月14日（金）昼学習の時間に読み聞かせ交流がありました。今回は、４年生から読み聞かせをしてもらいました。４年生は、２年生が楽しめる本を選び、丁寧に読み聞かせをしてくれました。２年生は、４年生の読み聞かせに聞き入っていました。次回は、別の学年との交流です。本を好きになるきっかけになってくれると嬉しいです。

１年生にとっては初めて、タブレットを使った学習を行いました。
初めに、タブレットの扱い方を学び、その後、ログインの仕方を学びました。
タブレットには、学習に役立つアプリがたくさんあるので、活用の仕方を少しずつ学んで、学習に生かしていきたいと思います。

２年生はプール授業に向けて事前授業を行いました！

これから始まるプール授業に向けて、ルールや安全に行うためのポイントを学習しました。また授業の後半では、実際にバディの練習を行い、プール授業に対する気持ちを高めていきました。

社会科の「水はどこから」の学習のまとめで、出前授業を行いました。

飲み水になるまでの過程をおさらいしながら、
様々な体験をさせてもらいました。

水源林の土を触らせてもらったり
浄水場で水をきれいにする様子を体験したり

教科書だけでは分からないことを
学習することができました！

６月６日（木）、５年生はTGG（東京グルーバルゲートウェイ）へ英語の学習に行きました。ネイティブスピーカーの方とゲームをしたり、レストランや飛行機でのやりとりを体験したりしました。初めは、英語に慣れなくて戸惑っていましたが、徐々に慣れて英語での質問やリアクションを楽しんでいました。

5月・６月と体力テストを行いました。

去年の自分を超えたい！と意気込んでチャレンジしている児童が多く見られました。

結果が楽しみですね。

　生活科の学習で、あさがおの観察をしました。「前と比べて葉っぱが多くなった！」「触ってみたら、ふさふさしていた！」など、いい発見がたくさんありました。
　きれいな花が咲くように、これからも毎日水をみんなであげていきたいと思います。

５月29日（水）、５年生は宮城県大崎市より「ささ結」の苗をいただき、田植え体験をしました。大崎市の方からオンラインで品種改良や苗の世話について説明を聞きました。初めて体験する児童が多く、「土が気持ち良かった。」「農家の人は苦労して育ててくれている。」と話し、貴重な体験となりました。美味しいお米が収穫できるように、大切に育てていきます。

　５月30日（木）２年生は、１年生に行う学校案内の準備をしました。１年生に紹介する教室を詳しく知るために、教室の観察とインタビューを行いました。その教室には、誰がいるのか、何をするところなのか、何があるのかを調べました。観察していて、疑問に思ったことは、各教室の先生に積極的にインタビューをしていました。「教室のことが詳しく分かった！」「１年生に紹介するのが楽しみになった！」と本番に向けて意欲が高まりました。

　今年の６年生校外学習第一弾は昭和館、国会議事堂でした。
　昭和館では、戦前、戦中、戦後の暮らしの移り変わりを学びました。国会議事堂では、自分たちが議員になりきっての体験活動を行いました。今後の社会科の学習に繋がる校外学習第一弾でした。

生活科「つうがくろを　たんけんしよう」の学習で、竹町公園〜台東3丁目付近〜佐竹商店街に生活科見学に行きました。「不審者」「交通事故」「火事や災害」から自分たちを守ってくれる物や施設を中心に探しました。活動後、子供たちは、自分たちの安全を守るための工夫がたくさんあることに驚くとともに、安心して暮らせる地域だと嬉しく思っていました。

　国語科「時計の時間と心の時間」の学習では、時間に対する自身の考えを、筆者の考えと比べたり、生活に関係付けたりしながらまとめました。友達と話し合い、意見交換をするなど、学び合う姿が見られました。

　６年生校外学習第２弾は東京グローバルゲートウェイ！！英語体験でした。
　館内に入ったら日本語はＮＧ。授業で学習した英単語やフレーズを使い、身振り手振りを交えてエージェントとコミュニケーションをとります。始めは恥ずかしさも感じられた子供たちでしたが、親しみやすいエージェントの人柄に、また行きたい！！たくさんの英語が使えて楽しかった！！と、充実した一日となりました。

　今日の給食は、６年生が家庭科で考えた献立です。
人気のあるハンバーグと一緒に野菜をしっかりと取ることができ、味噌汁を飲むことで体を温めたり、疲れた体を回復させたりする効果があるため、バランスの良い献立という理由から６年生が選びました。
　

　高学年では個人競技・団体競技・表現の3種目を行いました。また代表児童は選抜リレーも行いました。
　個人競技では「100m走」・団体競技では「OneforAll,Allforone」四方向綱引き・表現では「何ちゅうソーラン⁉」を行いました。
　４方向綱引きは平成小学校では初めての試みのため、低学年から「やってみたい！」との声が上がるほど、迫力のある勝負となりました。
　表現では一人一人が手作りで作った黒いTシャツを身にまとい踊りました。組体操的要素を取り入れた息のそろった表現に「さすが高学年」と感じました。

　今年の中学年では個人競技・団体競技・表現の3種目を行いました。4年生の代表児童は選抜リレーも行いました。
　個人競技では「80m走」・団体競技では「引かれるにもほどがある」綱引き・表現では　SEKAI NO OWARIの「最高到達点」などを使った「35（サイコー）到達点！」を行いました。
　プログラムNo.1で行った、フラッグを用いる表現は運動会の幕開けにはふさわしい息のそろった演技となりました。またたくましく綱を引く姿に成長を感じました。

　今年の低学年は個人競技・団体競技・表現の3種目を行いました。
　個人競技では「40m走」・団体競技では「おどる玉入れ」・表現では　Adoの「唱」を使った「へいせいSHOW　TIME」を行いました。
　とても暑い中ではありましたが、低学年らしく元気に明るく踊ることができました。低学年のかわいらしい踊りに会場全体が笑顔で包まれました。

　４月30日（火）２年生は、竹町公園にて消防写生会を行いました。子供たちは、普段は近くで見ることができない消防車を間近で見ることができ、とても喜んでいました。好きな場所を選んで、消防車の絵をダイナミックに描いていました。消防車だけでなく、消防士さんの絵を描いている子や消防車の中をよく見て描いている子もいました。迫力満点の消防車の絵を描くことができ、満足気な２年生でした。