３年生は、夏休みに挑戦する『まちなみ絵画コンクール』の下絵を描きました。雷門や不忍池、朝顔まつりなど、台東区にある好きな風景や、年中行事などを選んで、大きく丁寧に線描きをしていました。
　作品の色塗りは夏休みに自宅で取り組みます。どんな作品に仕上がるか、いまからとても楽しみです。

　１年生は、スタンプ遊びをしました。台所用のスポンジや、段ポール、ペットボトルキャップなど、身近にあるものにインクをつけて、押し方を工夫して作品づくりを楽しみました。
　テレビゲームの場面みたいな作品や、お花をテーマにして作品をつくる姿がみられました。

６年生は２回目の調理実習でした。
今日のめあては『いためる』です。家庭科の先生と一緒にスクランブルエッグと小松菜を炒めました。新型コロナウイルス対策のため、クラスを半分に分けて、１時間ずつ調理実習を行いました。調理実習では、安全に、準備・調理・片付けを手際よく行うことが大切です。友達と協力し、時間内に作り終え、おいしくいただくことができました。
なんと調理実習に向けて、家で練習をしてきた人もいたそうです。自分で学ぼうとする姿勢が素晴らしいですね。ぜひおうちでもつくってみてください！

今日は１学期最後のクラブ活動でした。
『室内遊びクラブ』では、６年生の部長さんが「くっつきすぎず、大きな声を出さず、安全に遊びましょう！」と話をしてから、グループに分かれて遊びました。パズルでは、様々な形のパーツを組み合わせて思い思いの作品をつくりました。羽根つきでは大きな輪になってラリーをつなげました。通りかかった校長先生も誘い、「１、２、３！」と数えながら羽根つきを楽しみました。
どのクラブでも、６年生の部長さんを中心に活動内容を考えて取り組んでいます。９月は何をするのか、今から楽しみです。

今日の昼時間は、月一回のお楽しみ読み聞かせでした。
６年生は、栄養士の先生に『かべのむこうになにがある？』を読んでもらいました。２年前、読書感想文の高学年課題図書であった本です。「自分にとっての壁は何かな？」と考えながら聞きました。次のお楽しみ読み聞かせは、誰先生かな…。

７月６日（火）、５年生は東京文化会館にオーケストラの演奏を聴きに行きました。音の響きやハーモニーを目と耳と心で楽しみました。学校から東京文化会館までの道のりは、きちんと整列して歩くことができました。

　自分の手を、じっくりとよく観察して、油性マジックを使って一発描きをしました。普段は数えないしわや指の関節まで、しっかりと丁寧に描き進めていました。
　手のクロッキーが完成したあと、「手から何が＜ぱっ！！＞と出てきたら楽しいかな？」と問いかけると、個性的な回答が沢山飛び出てきて、そのアイディアを絵に描き加えることにしました。
　小人を捕まえていたり、日本列島を掴んでいたり、朝顔が咲いたりと様々です。それぞれが感じた＜楽しいもの＞を、ぜひお楽しみください。

　新聞紙の中から見つけた、四角いスペースに好きな色を塗った４年生。綿棒を使って、色の組み合わせをよく考えながら模様をつけました。
　作品を鑑賞しながら、色の組み合わせや模様の面白さに気付き、互いの良さを伝え合うことができました。

　「こんな傘があったら素敵だな。」「水たまりがカラフルだったら雨の日でも楽しいのにね。」と、つぶやきながら２年生の子ども達がデザインしました。「水たまりだけじゃなく、雨粒も色があっても楽しそうだね！！」と、ウキウキしながら描いていました。
　完成した作品は、玄関ホールに飾りました。梅雨で雨模様の日々ですが、２年生の作品のおかげで、なんだか晴れやかな気分になりますね。

６年生校外学習第３弾は『すみだ水族館、スカイツリー見学』です。
「明日テンキになあれ！」と願っていましたが、あいにくの雨でした。
すみだ水族館では、ひとつひとつのコーナーの前で大興奮！迷惑にならない小さな声で、「チンアナゴが出てきた！」「ペンギンが休憩している！」「クラゲのえさはスポイトであげるんだね！」「水槽のガラスが分厚い！」「頭をぶつけても痛くならないように工夫してあるよ！」と感動を共有し合っていました。
スカイツリーでは、東京の街並みがとてもきれいに見えました。「平成小学校はあそこらへんかな？」「この前行ったTGGはあっちのほうだよね？」と景色を楽しみました。透明な床コーナーでは、怖がりながらも下を覗いて楽しんでいました。
今回は、総合的な学習の時間、理科、社会科といろいろな学びをすることができました。おうちで話を聞いてみてくださいね。

「音楽なのにタブレットを使うの！？」とびっくりした声をあげる６年生。
今日は、音楽の先生とICT支援の先生と一緒に『Chrome Music Lab』を使って音楽づくりをしました。
「絵や言葉をかいて、再生ボタンを押してみよう。どんな音楽ができるかな？」ということで、思い思いの絵や言葉を画面にかき、音楽をつくりました。偶然できる音の重なりやリズムなどを楽しんでいました。タブレットを持ち帰った際にはご家庭でも試してみてください。

　はさみが上手に使えるようになった１年生。来月の七夕に向けて、吊るして飾る＜七夕飾り＞をつくりました。見て見て！！こんな飾りができたよ！」とお互いの作品を楽しそうに鑑賞しながら制作していました。
　みんな今年の七夕は、どんな願い事をするのかな？夢が叶うといいですね☆

　５年生は電動糸のこぎりの練習をしました。みんな初めての電動工具を相手に、少し緊張気味の様子でしたが、友だちと使い方を教え合ううちに、いつの間にか慣れ親しんできていました。「もっとベニヤ板を切りたい！！」「明日も使いたいな〜。」という声が沢山あがっていました。
　来週から電動糸のこぎりを使った作品づくりが始まります！！安全に気を付けながら、楽しく取り組んでいきたいと思います。

６月２３日（水）、６年生が１年生の教室へ招待されました。
１年生が国語の学習で書いた『これはなんのくちばしでしょう？』クイズを出題してもらうためです。
一生懸命書いた文章と特徴をとらえた絵に、６年生は驚いていました。
６年生も必死に考えて答えていましたが、難しい問題がたくさん！悩んでいる６年生の姿を見て、１年生がアドリブでヒントを出してくれました。最後は、６年生が１年生のワークシートにコメントを書いて渡しました。
教室へ戻った６年生は、「１年生、もうあんなに文章が書けるようになったんだね！」「どんどんできることが増えていてすごい！」と話していました。次の交流はいつかな…。楽しみにしています。

６月２１日（月）、東京第一弁護士会の方をお招きし、「公平に分けるには？」という出前授業を行いました。
何をもとに考えるかによって、公平の考え方も異なるのだということを友達の話を聞きながら考えました。

　４年生は、新聞紙の中から四角を見つけて、色のバランスを考えながら塗っていきました。同系色で塗る人、反対色で塗る人、リズムをつけて塗る人など・・・自分の好きな色を使って、好きな塗り方で作品づくりを進めています。
　次回は、綿棒を使って模様をつけていきます。どんな色の組み合わせになるのか楽しみですね。

　６年生は、自分の名前をデザインした作品をつくりました。名前や苗字を、漢字やカタカナ、ひらがな、ローマ字などを使って、線の形を工夫して＜名前の道＞を描きました。
　グラデーション技法を使って道の間を色鮮やかに塗ったり、道に模様をつけたり、色からイメージした絵を描き加えるなど、丁寧に仕上げることができました。さすがは、６年生！！という作品が完成しました。

　６月１５日（火）、読み聞かせ交流を行いました。
　読み聞かせ交流では、１年生と6年生、２年生と４年生、３年生と５年生でペアになり、上学年が下学年へ読み聞かせを行います。４〜６年生の子供たちは、どの絵本なら楽しんでもらえるか、１５分間で読み切れるかなどを考えながら本を選び、感情をこめて読めるよう練習をして準備をしてきました。本番では、１〜３年生の子供たちが身を前に乗り出して絵本を見つめ、読み聞かせを楽しんでいる姿が見られました。
　６月は読書月間です。今後も読み聞かせイベントが続きます。素敵な本と出会ってほしいです。

　６月１７日（木）、ポプリの材料になる植物の苗を植えました。
　平成小学校では、６年生が、地域の方とともにポプリ作りに取り組んでいます。今日は、「イエローマリーゴールド」「ファイヤーボール」「ジャーマンカモマイル」の苗を植えました。すてきな香りを楽しみながら、グループで協力して植えました。水やりを欠かさずに、育てていきたいです。

　６月３日（木）、東京グローバルゲートウェイ（TGG）へ行きました。TGGは、江東区にある体験型英語学習施設です。中に入ると、そこは英語で会話をする世界。「英語で話せるかな…」　「スタッフの人が何と言っているか分かるかな…」と不安でいっぱいの子供たちでしたが、自分の殻を破り、一生懸命コミュニケーションをとることができました。失敗を恐れず、とにかくやってみよう！という子供たちの姿は輝いていました。
また、毎日取り組んでいるエメグリノート（自学ノート）で、事前に会話に使えそうなフレーズを学習している人もいました。自ら課題を見付けて学ぼうとする力が育ってきていて嬉しいです。
これからの６年生の成長が楽しみです。