『走り高跳び』『走り幅跳び』『ハードル走』に分かれて練習をしています。今日は、副校長先生と図工の先生にも特別講師をしていただきました。
練習の成果は、１０月１６日の体育発表会で発表します。お楽しみに！

今日は、創作している音楽の途中経過発表会をしました。
快晴からぽつぽつと雨が降ってきて最後は土砂降りになるようす、大雨から最後は霧雨になるようすなどを、音の強弱や重なり、速さを工夫して表現していました。
１１月の音楽発表会までに、これからさらに話し合いを重ねるそうです。音楽発表会が楽しみですね。

　佐竹商店街街振興組合が募集している＜はがき絵コンクール＞に、２年生のみなさんも挑戦しました。２年生のテーマは、＜秋の実り＞です。しいたけ、なす、柿などを、じっくりよく観察して描きました。
　絵を描いたあとは、先日、国語の授業で学んだ詩を、空いたスペースに書きました。野菜や果物の気持ちになって書いたのかな？という詩が沢山ありました。見て楽しい、食べて美味しい、芸術の秋ですね〜♪

　先日、６年生が取り組んだ『鳥獣人物戯画にセリフをつけてみよう！』が、図工室前の廊下に飾られています。平安時代のオリジナルにはなかった、色彩やセリフが付け加えられ、華やかに楽しく描かれた＜平成小学校バージョンの鳥獣戯画＞を是非ご覧ください。

　１学期の終わりに、初めての電動糸のこぎりの体験をした５年生。２学期から、本格的に電のこを使った作品づくりがはじまりました。
　マティス、シャガール、ダリ、ピカソの４チームに分かれて、順番に手際よく作業を進めていきました。初めて触った時は、すごく怖がっていましたが...たった２時間の間に電のこのプロに変身していました！！！さすが、５年生！！
　次回は、切った木片にやすりをかけて、色を塗っていきます。

音楽室からいろいろな音が聴こえてきます。何をしているのでしょう？

グループに分かれて音楽づくりをしていました。
テーマは「雨」。「雨」といっても、思い浮かべるイメージは人それぞれ。お互い意見を出し合って、ひとつの音楽をつくっていました。どんな音楽になるのでしょうか。11月の音楽発表会が今から楽しみです。

　３年生は紙版画に挑戦しています。いろいろな材質の紙や、ひもなどを使って版づくりをしてます。テーマは＜好きな生き物＞です。ボンドを指先につけて、丁寧に材料を貼り付け、次々とステキな生き物を生み出しています。黒板に貼り切れないほど。。。
　版ができた人から作品を貼っていくと、あっという間に黒板がワンダーランドになりました。インクをつけて摺る日を楽しみに、３年生がんばります!!!

　５年生は、音楽発表会のプログラムを飾る絵に取り組んでいます。本やタブレットを参考にして、自分の好きな楽器や演奏してみたい楽器を丁寧描きました。
　また、楽器や秋の実りを使った絵文字にも挑戦しました。楽器の形をよく観察して＜音楽発表会＞の文字をデザインしました。どんなプログラムが完成するのか楽しみですね。

「今回はどうしよう…」
６年生が考え抜いた企画はどうでしたか？１〜５年生の喜ぶ顔をみるのがやりがいにつながっているようです。

１枚目・宝探し&謎解きゲーム
２枚目・絵で伝言ゲーム
３枚目・３ヒントクイズ

　６年生は、毎日自学（エメグリノート）に取り組んでいます。
（※エメグリは、エメラルドグリーンの略です。担任が好きな色です。）
自分でめあてをきめて、学習に取り組みます。その日の学習の復習、調べ学習など人それぞれ、日によって様々です。毎日読むのがとても楽しみです。
　今回は、二人のノートを紹介します。図工と国語で取り組んでいる『鳥獣戯画』について調べたもの、9月21日に合わせて『中秋の名月』について調べたものです。

　ＮＨＫ主催のオンライン授業「つながる！メディアリテラシー教室」に参加しました。どの情報を流すかは発信する側の目的によって異なること、メディアを受け取る側はそのことを理解してすべてを鵜呑みにしてはいけないことなどを学び、メディアを受け取る側、発信する側でそれぞれ気を付けるべきことを考えました。
　当日は、５年生は３校、６年生は２校とオンラインでつながって学習をしました。初めは緊張している様子でしたが、自分の考えを他校の方に伝えるなど積極的に参加している姿が見られました。発表後は「緊張した〜」と言っていましたが、自分で自分を変える大きな一歩になったと思います。ぜひおうちでお話を聞いてみてください。

１枚目：自分の考えをカメラの前で発表しています。
２枚目：「この場面では、加工してある写真としていない写真、どっちを使う？」にAとBのカードを使って答えています。
３枚目：自分の考えをとなりの人に伝えています。「選んだ写真は同じだけど、理由がちがうんです！」と言いながら、お互いの考えを伝え合っています。

お題となった漢字や熟語を使って、『〇△ゆうえんち』を舞台としたストーリーをつくりました。６年生が帰ったあとにじっくり読んだら、おもしろいストーリーがたくさん！ひとりひとりの個性あふれる作品になっていました。６年生どうしは読み合っていますが、いくつか紹介します。国語のノートに書いてありますので、読んでみてください。

暑い日には帽子を貸し出しています。園の規則に従って遊んでください。破った場合、仮面をかぶった大勢のスタッフがこの遊園地から追い出します。なお、その日から２か月間はこの遊園地の入園をお断りしております。（続く）
※遊園地について説明している部分だそうです。

ジェットコースターに乗るには条件がある。「１００ｃｍ以上」ということだ。ぼくは１００ｃｍ以上の可能性があるので測ってみたら、１００ｃｍ以上だったので許可が出たんだよー。祖父に支えられながら階段をのぼり・・・（続く）
※日記風だそうです。お題２３個を全て使って文章を書くぞ、と意気込んで取り組んでいました。

先生はモーニング娘。のライブをめあてにゆうえんちへ行ったが、大勢の人で混雑していた。（中略）先生は親友とばったり会い、いっしょにお化けやしきへ行こう！と言われたけれど、先生はおばけがきらいなので断った。（中略）帰りの電車の中で寝たら、おりる駅の５つ先まで乗り過ごしてしまった。
※まるで事実のようなストーリーにびっくりしてしまいました。

　今日のお楽しみ企画は『命令ゲーム』でした。「命令」がついているか、集会委員さんの放送をよく聞いて楽しんでいました。今日の写真は、５年生と６年生。いったい何と命令されたのでしょう？
　集会委員会のみなさん、準備をありがとうございました！

毎日校内を回ってきてくれる副校長先生。

副校長先生が立ち去ったあとには、「ん？これはなんだろう？」
メッセージが残されています。

今日は、副校長先生が立ち去る前に６年生が発見したため、特別講義が始まりました。
語彙がまたひとつ増えました。

　「漫画の祖といわれる『鳥獣戯画』の令和バージョンをつくろう」ということで、鳥獣戯画の絵に吹き出しやイラストを書き足したり、色を塗ったりして、自分が考えた『鳥獣戯画』をつくりました。
　プリントを渡されるなり吹き出しにセリフを書き始める人、じっと絵を見つめてから書き始める人、たくさんイラストを書き足していく人など、一人一人が真剣に絵と向き合っていました。「そう考えたのか！」「〇〇さんのアイディア、おもしろい！」と友達との見方のちがいも楽しんでいました。
　みなさんなら、どう見ますか？

９月１４日　２学期初めてのクラブ活動の報告です。

読書クラブでは、２学期の活動計画を立て、みんなで読む物語を考えました。
陸上クラブでは、ハードル走を楽しみました。片付けも協力して行いました。

次回のクラブ活動も楽しみですね。

　２年生は、お花紙を使って好きな生き物を表現しました。お花紙の色や形の組み合わせを工夫して、作品づくりを楽しみました。
　カラフルで楽しい生き物たちが、２年生の教室に沢山あふれていました。

９月１４日、２学期初めてのクラブ活動の報告です。

手芸クラブでは、手縫いとミシン縫いを使い分けて、思い思いの作品を作りました。
室内遊びクラブでは、密を避けた遊びを考えて、けん玉や羽根つき、おはじきなどを楽しみました。

９月１４日は２学期最初のクラブ活動でした。

パソコンクラブでは、１学期につくったパワーポイントを使って発表をしました。
図工クラブでは、黒板アートを楽しみました。

ほかのクラブ活動の報告も続きます。

理科の学習で「月と太陽」について学習しています。「月の形が日によってちがうのはどうして？」という疑問から、雲で隠れているから？月自体が欠けたりまた戻ったりしているのかな？光と関係があるんじゃないかな？と予想をしました。その後、タブレットや本を使って調べ、今日はついに、ライトとピンポン玉を太陽と月に見立てて実験をしました。活動が制限される中でも、できることを考えて実施しています。