小学校生活で初めての校外学習でした。
　足立区都市農業公園では、１人１本網を持ち、虫取りを行いました。河川敷を駆け巡り、時間も忘れて虫を探す眼差しが見られました。
　国立科学博物館では、知っているようで知らないパンダの体の模様を描いたり、自分の好きな動物などをスケッチしたりしました。恐竜の化石の迫力に驚き、目を輝かせている子供たち。体験活動を通して、今後も様々なことを学んでいってほしいと思います。

　３年生は、体育発表会の飾りをつくりました。色画用紙を、くしゃくしゃ揉んで、手でちぎって、体育発表会の練習をする姿を表現しました。歯を食いしばって踏ん張る様子、腕を振って走る様子などを、動きや表情に工夫をして丁寧に色画用紙を張り合わせていました。
　完成した作品を見てビックリ！！みんな、どことなく自分と似ているじゃありませんか！！！一生懸命つくった、自分のミニチュアを掌に乗せて、微笑む姿が沢山みられました。

１０月の委員会では、体育発表会後に始まる短なわの取組に向けたビデオ撮影を行いました。その後、体育館の用具倉庫の整理整頓をしました。みんなが使いやすいようにレイアウトも考えていました。

10月５日（火）、５年生は副校長先生に算数の授業をしていただきました。「倍数」、「公倍数」、「最小公倍数」、「約数」、「公約数」、「最大公約数」の理解を深めました。答えを論理だてて説明することを意識してノートにまとめています。子供たちは、副校長先生のスペシャル授業にはりきって臨んでいました。

　２年生は、＜おはながみ＞を使った作品づくりに取り組みました。洗濯のりを水で薄めたものを筆につけて、ちぎった＜おはながみ＞をペタペタつけていきました。
　『重ねて貼ると、キレイな色になったよ！！』『丸めて貼ったら、虹色の雲ができたよ〜』と、夢中になって楽しんでいました。
　早く完成した人は、お友だちの作品に、水のりをつけるお手伝いをしたり、お掃除をしたり、協力し合って取り組む場面が沢山みられてステキでした。

９月29日（水）４年生と５年生は、キッザニア東京に行きました。約100種類のアクティビティの中から、自分で選んだ仕事やサービスを体験しました。体験を通して、世の中には様々な仕事があり、どんな役割や想いがあるのかに気づくことができました。またこの日は、半分のアクティビティで、使う言葉や動きなどを英語で行っていました。子供たちは、とてもいきいきと活動していました。

『走り高跳び』『走り幅跳び』『ハードル走』に分かれて練習をしています。今日は、副校長先生と図工の先生にも特別講師をしていただきました。
練習の成果は、１０月１６日の体育発表会で発表します。お楽しみに！

今日は、創作している音楽の途中経過発表会をしました。
快晴からぽつぽつと雨が降ってきて最後は土砂降りになるようす、大雨から最後は霧雨になるようすなどを、音の強弱や重なり、速さを工夫して表現していました。
１１月の音楽発表会までに、これからさらに話し合いを重ねるそうです。音楽発表会が楽しみですね。

　佐竹商店街街振興組合が募集している＜はがき絵コンクール＞に、２年生のみなさんも挑戦しました。２年生のテーマは、＜秋の実り＞です。しいたけ、なす、柿などを、じっくりよく観察して描きました。
　絵を描いたあとは、先日、国語の授業で学んだ詩を、空いたスペースに書きました。野菜や果物の気持ちになって書いたのかな？という詩が沢山ありました。見て楽しい、食べて美味しい、芸術の秋ですね〜♪

　先日、６年生が取り組んだ『鳥獣人物戯画にセリフをつけてみよう！』が、図工室前の廊下に飾られています。平安時代のオリジナルにはなかった、色彩やセリフが付け加えられ、華やかに楽しく描かれた＜平成小学校バージョンの鳥獣戯画＞を是非ご覧ください。

　１学期の終わりに、初めての電動糸のこぎりの体験をした５年生。２学期から、本格的に電のこを使った作品づくりがはじまりました。
　マティス、シャガール、ダリ、ピカソの４チームに分かれて、順番に手際よく作業を進めていきました。初めて触った時は、すごく怖がっていましたが...たった２時間の間に電のこのプロに変身していました！！！さすが、５年生！！
　次回は、切った木片にやすりをかけて、色を塗っていきます。

音楽室からいろいろな音が聴こえてきます。何をしているのでしょう？

グループに分かれて音楽づくりをしていました。
テーマは「雨」。「雨」といっても、思い浮かべるイメージは人それぞれ。お互い意見を出し合って、ひとつの音楽をつくっていました。どんな音楽になるのでしょうか。11月の音楽発表会が今から楽しみです。

　３年生は紙版画に挑戦しています。いろいろな材質の紙や、ひもなどを使って版づくりをしてます。テーマは＜好きな生き物＞です。ボンドを指先につけて、丁寧に材料を貼り付け、次々とステキな生き物を生み出しています。黒板に貼り切れないほど。。。
　版ができた人から作品を貼っていくと、あっという間に黒板がワンダーランドになりました。インクをつけて摺る日を楽しみに、３年生がんばります!!!

　５年生は、音楽発表会のプログラムを飾る絵に取り組んでいます。本やタブレットを参考にして、自分の好きな楽器や演奏してみたい楽器を丁寧描きました。
　また、楽器や秋の実りを使った絵文字にも挑戦しました。楽器の形をよく観察して＜音楽発表会＞の文字をデザインしました。どんなプログラムが完成するのか楽しみですね。

「今回はどうしよう…」
６年生が考え抜いた企画はどうでしたか？１〜５年生の喜ぶ顔をみるのがやりがいにつながっているようです。

１枚目・宝探し&謎解きゲーム
２枚目・絵で伝言ゲーム
３枚目・３ヒントクイズ

　６年生は、毎日自学（エメグリノート）に取り組んでいます。
（※エメグリは、エメラルドグリーンの略です。担任が好きな色です。）
自分でめあてをきめて、学習に取り組みます。その日の学習の復習、調べ学習など人それぞれ、日によって様々です。毎日読むのがとても楽しみです。
　今回は、二人のノートを紹介します。図工と国語で取り組んでいる『鳥獣戯画』について調べたもの、9月21日に合わせて『中秋の名月』について調べたものです。

　ＮＨＫ主催のオンライン授業「つながる！メディアリテラシー教室」に参加しました。どの情報を流すかは発信する側の目的によって異なること、メディアを受け取る側はそのことを理解してすべてを鵜呑みにしてはいけないことなどを学び、メディアを受け取る側、発信する側でそれぞれ気を付けるべきことを考えました。
　当日は、５年生は３校、６年生は２校とオンラインでつながって学習をしました。初めは緊張している様子でしたが、自分の考えを他校の方に伝えるなど積極的に参加している姿が見られました。発表後は「緊張した〜」と言っていましたが、自分で自分を変える大きな一歩になったと思います。ぜひおうちでお話を聞いてみてください。

１枚目：自分の考えをカメラの前で発表しています。
２枚目：「この場面では、加工してある写真としていない写真、どっちを使う？」にAとBのカードを使って答えています。
３枚目：自分の考えをとなりの人に伝えています。「選んだ写真は同じだけど、理由がちがうんです！」と言いながら、お互いの考えを伝え合っています。

お題となった漢字や熟語を使って、『〇△ゆうえんち』を舞台としたストーリーをつくりました。６年生が帰ったあとにじっくり読んだら、おもしろいストーリーがたくさん！ひとりひとりの個性あふれる作品になっていました。６年生どうしは読み合っていますが、いくつか紹介します。国語のノートに書いてありますので、読んでみてください。

暑い日には帽子を貸し出しています。園の規則に従って遊んでください。破った場合、仮面をかぶった大勢のスタッフがこの遊園地から追い出します。なお、その日から２か月間はこの遊園地の入園をお断りしております。（続く）
※遊園地について説明している部分だそうです。

ジェットコースターに乗るには条件がある。「１００ｃｍ以上」ということだ。ぼくは１００ｃｍ以上の可能性があるので測ってみたら、１００ｃｍ以上だったので許可が出たんだよー。祖父に支えられながら階段をのぼり・・・（続く）
※日記風だそうです。お題２３個を全て使って文章を書くぞ、と意気込んで取り組んでいました。

先生はモーニング娘。のライブをめあてにゆうえんちへ行ったが、大勢の人で混雑していた。（中略）先生は親友とばったり会い、いっしょにお化けやしきへ行こう！と言われたけれど、先生はおばけがきらいなので断った。（中略）帰りの電車の中で寝たら、おりる駅の５つ先まで乗り過ごしてしまった。
※まるで事実のようなストーリーにびっくりしてしまいました。

　今日のお楽しみ企画は『命令ゲーム』でした。「命令」がついているか、集会委員さんの放送をよく聞いて楽しんでいました。今日の写真は、５年生と６年生。いったい何と命令されたのでしょう？
　集会委員会のみなさん、準備をありがとうございました！

毎日校内を回ってきてくれる副校長先生。

副校長先生が立ち去ったあとには、「ん？これはなんだろう？」
メッセージが残されています。

今日は、副校長先生が立ち去る前に６年生が発見したため、特別講義が始まりました。
語彙がまたひとつ増えました。