令和6年度、平成小学校は創立35周年を迎えます。

1年生 『パフェをどうぞ♪』

 1年生は、いろいろな模様や柄で描いた○□△を、画用紙をくるくると上手に廻しながら、はさみを使って丁寧に切り取りました。
 バランスを考えながら切り取ったパーツを画用紙に貼り、おいしそうなパフェを完成させました。
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9月13日(火) クラブ活動 「運動クラブ」

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 2学期最初のクラブ活動でした。運動クラブは「ドッジボール」に取り組みました。 
 2学期に入りふれあいグループ活動、委員会活動、クラブ活動、体育発表会の運営など大忙しの6年生。でも、そんな忙しい顔を一つも見せずに下級生を引っ張る6年生。さすが6年生です!クラブ活動でも中心となり活躍してくれています。


9月13日(火)5年生 算数「たしかめよう」

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 今日は、「図形の角」の学習の振り返りを行いました。三角形や四角形の内角の和や二等辺三角形の性質を基に、計算で角度を求めたり、四角形の角の大きさの求め方を説明したりする問題に取り組みました。明日のテストでは、力を発揮しよう!!


9月13日(火) PKT 〜体育発表会に向けて〜

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 今日は、3時間目に体育館で練習を行った後、4時間目に初めて校庭で練習を行いました。昨日決定したグループでの活動も行いました。今週は金曜日にもPKTの練習があります。今日できたこと、もっとよくしていきたいことを考え、練習に臨んでいきましょう!


2年生 『わくわく和紙染め』Part.2

 12月に行われる展覧会の共同制作で、全校児童が和紙染めに挑戦しています。2年生は、スポイトを使って染料を和紙にたらして染めを楽しみました。
 【にじみ】や【色の重なり】を試しながら、工夫して表したい模様に染める姿がみられました。
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5年生 稲を乾燥させています

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 昨日の稲刈り後、主事さんと担任でスズメ対策のネットを張りました。
みなさんが大切に刈り取った稲を守るべく先生たちも頑張りました!スズメさん、美味しいお米ですが食べないでね・・・

9月12日(月) 5年生 算数「図形をしきつめると・・・」

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 ここまで、三角形、四角形、五角形と多角形についての内角の和について学習してきました。既習事項を生かすべく、四角形のしきつめを行いました。
 どんな四角形でもしきつめられるかという課題を基に学習を行いました。何度も試行錯誤する中で、あることに気付いた子供たち。やはり、今まで習ったことにヒントが隠されていましたね。明日は、ここまでの復習を行っていきます。明後日には単元テストがありますので、ぜひ計算ドリルや教科書等で復習を行い、成果を残していきましょう!!


9月12日(月) 5年生 稲刈りを行いました!No1

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 春に植えた際は、手のひら程の大きさでした。そんな大崎市からの贈り物である「ささ結」の苗もすくすく成長し、いよいよ稲刈りの時期を迎えました。大都会での稲刈り体験がスタートです。
 初めて鎌を持って収穫をする児童も多かったですが、一人一人丁寧に稲を刈ることができました。

9月12日(月) 5年生 稲刈りを行いました!No2

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 今日収穫した稲は、乾燥させてから脱穀を行っていきます。美味しいお米の香りに誘われてたくさんのスズメが寄ってきています。スズメも食べに来るほどの美味しいお米ですね。家庭科の授業でお米を炊いて食べるのが今から楽しみです。
 乾燥中、スズメからお米を守るべく、先生もネットを張って対策を怠りませんので、ご安心を!

9月12日(月) 5・6年生 PKTについての打ち合わせを行いました。

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 今日は、体育発表会に向けてのチーム決めを行いました。平成小学校の顔である高学年で行うからには、最高の思い出を私たち、そして見てくださる全ての方に届けたい!そういう思いでこれから頑張っていきましょう。
 1か月後。みなさんがどのように成長するのか。今からとても楽しみであり、一緒に成長していきたいと先生たちも思っています。一人ひとりの目標、クラスの目標を基に最高の演技を行っていきましょう。明日はまきバンバンさんがいらっしゃいます。練習頑張ろう!

9月12日(月)全校昼会 No1

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 今日の全校昼会は盛りだくさんでした!
 今日から始まる教育実習生(栄養教諭)の紹介、ビーチバレーボールと台東書道展の表彰、副校長先生のお話、日直の先生のお話でした。
 実習生と1週間の日々が始まります。平成小学校での生活を楽しんで、たくさんのことを学んでください。
 続いて久しぶりの表彰。様々な場所で活躍する平成小学校の子供たち。これからの活躍も期待しています!

9月12日(月)全校昼会 No2

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 続いて、副校長先生のお話です。副校長先生が平成小学校で見つけたものについてのお話をいただきました。教職員、そして子供たちの心に響くお話ありがとうございました。みなさん、明日から平成小学校で、様々なものを見つけていきましょうね。

3年生 国語科「山小屋で三日間過ごすなら…」

話す・聞くの学習をしました。

話し合うときは、考えを広げるのか、考えをまとめるのかをはっきりさせてから話し合い方を考えることが大切だと分かりました。

みんなで山小屋へ行きたくなってしまった3年生でした。
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3年生 アルファベット大文字探検隊(平成小3階編)

アルファベット神経衰弱ゲームでウォーミングアップしたあとは、3年生の教室がある3階でアルファベットの大文字をさがしました。

「え!こんなところにもアルファベットがあるの!」
「大文字ならもう読めるようになったよね。」
「校庭にも探しに行きたい!」
「学校の外にも探しに行きたい!」

授業中なので他の学年に迷惑にならないよう、ひそひそ声で探検していました。
もうそろそろクイズ大会ができるかしら…。
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9月12日(月) 5年生 社会科「水産業が抱える課題について」

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 水産業についての学習も終盤となりました。今日は日本の水産業が抱えている課題について考えました。前小単元の農業の学習の際に調べた課題を振り返り、漁業の課題について予想をしました。
 今日は、漁業別の生産量の変化のグラフから、「沖合漁業」と「遠洋漁業」のグラフの傾きが大きいところに着目し、その原因を他の資料と比べて考えました。
 社会科は、グラフや資料等の情報を関連付け、総合することが大切です。少しずつ資料から読み取る力をつけていきましょう。

3、4年生 体育発表会にむけてvol.2

3、4年生合同練習2回目からはダンスリーダーさんが授業を進めてくれています。今日は「各色ごとにおどりを覚える」日でした。

今年度は、9または10人組グループをつくってパフォーマンスします。
ひとりひとりがことなる動きをする場面をあるので、グループ練習の前に、メンバーカラーごとに集まって同じ動きの人と一緒に練習をしています。

友だちと教え合ったり、映像を何度もくりかえし見たりすることで、前回よりも上達していてびっくり。おうちの人と毎日おどっている人もいるそうです。歌いながらおどっている人も…。わたしも負けないようにいっしょにおどっています。(披露することはありませんが…)

最近「まあまあまあ、細かいことは気にしないでって〜」と口ずさみながら過ごしてる3、4年生でした。

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9月8日(木) 保健指導「熱中症予防」について

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 新学期の始まりにあたり、身体測定をして身長と体重を記録しました。
 夏休みの間にぐんと成長し、ひとまわり大きくなっています。

 また,身体測定の前には保健室の先生に「熱中症の予防」について教えていただきました。
 水分補給にも方法があり、「一気飲みではいけない」「こまめな水分補給を心がける」など、あまり意識していなかったことについても知った子供たち。体育発表会に向け、残暑も考えられるので、体調に気をつけて過ごしていきましょう。

係活動を頑張っています!!

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 2学期が始まって1週間。子供たちは係の活動を頑張っています。
黒板係は、授業の合間にメンバーで協力してピカピカに黒板をふいてくれています。さらに、放課後にいつもお世話になっている算数教室の黒板もピカピカにしてくれています。きれいな状態で授業を行うと、先生もとても気持ちよく授業ができます!!いつもありがとうございます。
 また、掲示係も掲示板に問題を随時貼ってくれています。休み時間など、多くの友達が楽しみにしています!
 これからも係活動での活躍も期待しています!!

保健指導 「かさぶたは働き者!」

9月6日は2学期の定期健康診断でした。
身長体重を測定する前に、養護の先生から「すり傷」について教えてもらいました。

最後に「かさぶたには、キズ口を守ったり、敵の侵入を防いだりする役割があるよ。だから、かさぶたをむりやりはがさないでね。」とメッセージがありました。
わたしもこれから、むりやりはがさないように気をつけます。
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3年生 高齢者疑似体験・車いす体験

「年をとると、ひざが曲がらなくなったり、腰が曲がったり、目が見えずらくなったりします。実際に体験してみると、どう感じるかな?」
「車いすに乗ってペアの人に押してもらおう。どう感じるかな。」

 足や腕に重りをつけたり、ひざやひじや指が曲がりづらくなるサポーターをつけたり、視界が悪くなるめがねや耳栓をつけたりして体育館につくられたコースを歩いてみました。階段ののぼりおりがこわかったり、お金を取り出すのが難しかったり、字が読みづらかったり、下に落ちたものをひろうのが大変だったり・・・
「もしこれで後ろからぶつかられちゃったら転んでしまう」
「階段で手すりをつかめなかったらこわいな」いろいろと気付きがあったようです。

車いすも、実際ペアの人に押してもらうと、
「急に動かすのではなくて、声をかけてから動かしてくれると安心」
「ゆっくりやさしい気持ちで動かしてくれるとうれしいな」
と乗っている人の気持ちを考えるきっかけになりました。

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