今日は、前時の学習で比べた３つの小屋の混み具合について、公倍数を使わないそろえ方を考えました。数直線をかいてそろえる考えがありました。この単元は、比例の考えが出たり、数直線が出たりと今までの学習をフル活用する単元です。少しずつ、そして確実に学習をできるように既習事項を確認してみよう！