生活科の学習で今年度２回目の町たんけんに出かけました。
　地域の７つのお店をグループごとに見学しました。各グループには保護者の方が引率してくださり、少人数で見学することができ、様々なことを発見できました。引率してくださった保護者の皆様、本日はありがとうございました。
　学校に帰ってくると「楽しかった！」「いつも見られないところまで見られて嬉しかった！」という声が沸き上がっていました。来週は、国際子ども図書館と上野公園に町たんけんへ行きます。

　11月５日（金）は２年ぶりの全校遠足です。今年度は、上野公園でスタンプラリーを行います。

　10月28日の６時間目に６年生が班長会を行いました。日光移動教室でお疲れかと思いきや、担当の先生の話をしおりにメモをしながらしっかりと聞いていました。その後班ごとに分かれ、歩く際のペアを決めたり、スタンプラリーの回る順を考えたりしました。

　11月１日の昼時間には、ふれあいグループ活動があります。そこで、６年生を中心に全校遠足の打ち合わせが行われます。しおりも月曜日に配布されますのでお楽しみに。（６年生は水色のしおり、１〜５年生はピンク色か黄色のしおりです。）

図書委員会の５・６年生が考えた企画です。今、全校で取り組んでいます。

『図書館スタンプラリー』
分類番号０〜９の本、絵本、心のたから３００冊を借りると、それぞれ１つずつスタンプがもらえます。全部で１２個のスタンプを集めることができます。普段は手に取らないような本も、子供たちは進んで借りて、読書の幅を広げています。もう全て集めてゴールした子もいます。

『お楽しみおみくじ』
図書室で本を借りると、その場で１つおみくじを引くことができます。中に書いてあることは、引いてからのお楽しみ。普段は図書室に来ない子も、おみくじを引くために本を借りに来てくれます。図書室に来るきっかけになってくれたら嬉しいです。

10月29日（金）５年生は学校の代表として、就学時検診の準備を行いました。来年度平成小学校に入学する１年生がスムーズに検診ができるようにと、それぞれの任された仕事に責任をもって取り組む姿が見られました。最高学年に向けて、ステップアップしていく５年生です。

11月１日の昼時間にふれあいグループ活動が行われました。
今回のふれあいグループ活動は、「全校遠足打ち合わせ」のための時間です。

しおりを持ち寄って、当日の動きや持ち物、２列での並び方などを確認しました。
スタンプラリーのポイントには、「英語で好きな動物を伝えよう！」や「学問のすすめを暗唱しよう！」のコーナーもあります。（学問のすすめは、10月の古典暗唱課題作品でした。）班のみんなで協力してゴールを目指しましょう！

音楽発表会本番が近づいてきています。
６年生は、音楽室で発表の流れを確認していました。音楽の先生が見守る中、自分たちで楽器を動かしたり、演奏するタイミングを合わせたりなど考えて行動していました。
「まだ自信がないんだよね…」と呟きながら一生懸命練習している６年生。

来週からは体育館練習が始まります！

　２泊３日の日光移動教室を終え、ふり返りを行いました。
　６年生と相談の上、「お世話になった方々へお手紙を書く」、「在校生や先生方、保護者の方へ日光での思い出を伝えるポスターを書く」ことになりました。

　お手紙の宛先は、宿の方、バスの運転手さんとガイドさん、日光彫の先生、殿堂案内人の方、昼食場所の方、引率の先生などさまざま。思い返してみるとお世話になった方がたくさん。改めて感謝の日光移動教室だったねとふり返りました。

　ポスターは、どの写真や見出し、文章にすると相手に伝わりやすいかを学習班で相談していました。次週完成予定です。

　９月から学習してきた図画工作科・国語科の教科横断型学習「『鳥獣戯画』を読む〜この絵、私はこう読む」の最終章は、『ゴッホ編』です。

　東京都美術館で開催されている「ゴッホ展―響きあう魂　ヘレーネとフィンセント」へ行き、【ミュージアム・スタートあいうえの　スペシャル・マンデー】に参加しました。４〜５人グループにつき、２人のとびラーさん（子どもたちの活動に寄り添うアート・コミュニケータ）がつき、一緒に作品を鑑賞しました。

　ほぼ貸切の会場。今までの学習が生きていて、一枚の絵からいろいろな見方をしたり、ポストカードと実際の絵のちがいについて考えたりと、絵を楽しんでいました。本当はもっと見たかった…と呟きながらバスに乗り込むほど楽しめたようです。

　さあ、盛りだくさんの１０月もあと少し。ちょっと一息…かと思いきや、振替休日明けの28日は次なる「プロジェクトH〜全校遠足を成功せよ〜」が始まります。最上級生。頼りにしています。

※「ゴッホ展―響きあう魂　ヘレーネとフィンセント」東京都美術館　2021年