今日からスクールバンドの体験入団が始まりました。

　主に入団を希望する３年生が、スクールバンドの活動を体験して、入団するかどうかを決める期間です。

　今日は、体験初日ということで、先輩たちの楽器紹介や演奏を聴きました。
　明日から実際に楽器に触ったり、音を出したりする体験するをしていきます。

今日は、１年生の学校たんけんでした。
学校たんけんは、２年生が１年生をつれて、学校内を案内します。
２年生は、今日のために、どのように説明をするか、しっかりと準備をしていました。

６年生の作品紹介です。
６年生前の廊下には、国語の詩の作品が掲示されています。
詩を味わい、一人一人の感想が書かれています。

５年生の作品紹介です。
５年生前の廊下には、国語「春の俳句」が掲示されています。
一人一人の俳句の作品です。

４年生の作品紹介です。
４年生前の廊下には、国語「春のうた」が掲示されています。
詩を読んだ一人一人の感想が書かれています。

３年生の作品紹介です。
３年生前の廊下には、図工の作品「わたしだけのいろ・カタチ」が掲示されています。

２年生の作品紹介です。
２年生前の廊下には、図工の作品「Go!Go! こいのぼり」が掲示されています。

現在、浅草小学校では個人面談を実施しております。
面談にいらした保護者の方に見ていただけるように、各学年、廊下に作品を掲示しています。
１年生は、図工作品「チョッキンパでかざろう」です。

　体育館に全校が集まることができるようになり、音楽朝会を実施することができました。
　２年間実施できなかったので、１年生から３年生までは初めての音楽朝会となりました。

　まだ、全校で歌うことはせず、今日はリズム遊びを行いました。
　ミッキーマウスマーチのリズムに合わせて、手拍子、足拍子を鳴らしました。

　体育館に全校が集まれることで、これから児童集会も行うことができるようになります。
　日常の活動ができるようになってきました。

　本年度、浅草小学校では、「東京都教育委員会人権尊重教育推進校」の指定を受け、「共創空間の中で、対話を通して探究し続ける児童の育成〜浅草小探究モデルによる人権教育の実現〜」を研究主題として、校内研究を進めていきます。
　今日は、４年生体育　表現運動「浅小探検隊」の研究授業を行いました。「海底探検」のイメージを自分たちで考え、体で表現する中で、お互いの良さを認めたりアドバイスしたりすることができました。

　今日は、全校遠足に向けて、６年生がなかよし班（縦割り班活動）の打合せをしました。昨年、一昨年と、校外での遠足を行っていないので、６年生にとっても、久しぶりの遠足となります。
　リーダーとして大切なことを、一つ一つ確認することができました。

　今日は、１年生が生活科で育てるあさがおの種まきをしました。
　一人に一鉢のあさがおを育てますが、土を入れて、種まきをして、水をやるというのは、大変な作業です。そこで、いつも朝の時間や休み時間に一緒に過ごしてくれている６年生に手伝いをおねがいしました。
　６年生は、とてもやさしく声をかけ、無事、種まきが終了しました。夏に花が咲くのが楽しみです。

　今日の全校朝会は、雨が心配だったため体育館で行うことになりました。

　これまでは、全校児童が体育館に集まることができなかったので、Teamsによるオンライン朝会でしたが、２年ぶりに体育館で全校朝会ができました。

　校長先生の話は「姿勢をよくする理由」についてでした。

　１年生は入学すると、まず「学習する姿勢」について学びます。「グーペタピン」と言って、机とお腹の間をこぶし「グー」一個分空ける。足の裏は地面に「ペタ」とつける。背筋を「ピン」と伸ばすというものです。

　では、どうして背筋を伸ばす必要があるのでしょうか。

　詳しくは、下記リンクをご覧ください。
　５月９日　全校朝会の話

　５月７日（土）引き渡し訓練がありました。
　久しぶりの訓練で、２年ぶりに引き渡しカードを使って引き渡しができました。
　本当に引き渡しが必要な時は、このカードを使って行いますので、ご家庭での保管をお願いいたします。
　

　

　５月７日（土）土曜学校公開がありました。
　新型コロナウィルスの影響で、去年・一昨年は、この時期の学校公開は行えませんでしたが、今年は実施することができました。
　新しい学年になって１か月、新しい先生やクラスの友達にも慣れてきた頃だと思います。　
　１年間しっかりと学習・生活ができるように、指導していきます。

　２時間目に避難訓練がありました。今日の訓練は給食室が火事になったという想定で、避難をしました。

　今日は二天門出張所の消防士の方に避難の様子を見ていただき、避難する際の助言をしてもらいました。

　その後、消火訓練として、消火器の使い方を教えてもらったり、消火体験を行ったりしました。

　５・６年生の代表児童が、消火体験を行いましたが、実際の火災があった場合は、子供が行うのではなく、必ず大人を読んで消火をしてもらうようにしてくださいとのことでした。

　今日の校長先生の話は、５月５日のこどもの日・端午の節句についての話でした。
　こどもの日にはこいのぼりを上げたり、ちまきを食べたりと昔からの風習があります。
　では、なぜ鯉を飾るようになったのでしょうか。
　
　詳しくは、下記リンクをご覧ください。
５月２日　全校朝会の話

新型コロナウイルス感染症に関するリバウンド警戒期間の延長に伴い、２つの文書を「配布文書」に掲載いたしました。
下のリンクからも見ることができますので、ご覧ください。
【小学生用】GW用感染症対策チェックリスト
新型コロナウイルス感染症に伴う差別意識の解消に向けて

　二天門出張所の消防車と消防士の方々に来ていただき、１年生の消防写生会がありました。
　雨天の場合や、実際に火事が起こった場合は中止となってしまう活動のため、実施することができて本当に良かったです。

　短い時間でしたが、画用紙いっぱいに大きな消防車を描くことができました。

　台東区では、「ちいさな芽」という幼児教育共通カリキュラムを策定し、保育園や幼稚園の幼児教育から小学校教育へ、円滑な接続を図っています。具体的には、４５分の学習に集中して取り組むことが難しいことから、１単位時間の中に複数の教科や活動を取り入れること、基本的な生活習慣を育成するための指導方法を工夫することなどに取り組んでいます。
　今日は、４５分の学習の中に、国語「うたにあわせてあいうえお」「えんぴつとなかよし」と、学級活動「きゅうしょくのじゅんびをしよう」の３つの学習を取り入れた活動を行いました。