ある数を十分の一、百分の一にした数を表す学習を行いました。
昨日、10倍、100倍、1000倍すると、位や小数点の位置が変わることを学習しました。昨日の振り返りにあった、10倍ではなく、十分の一にしたらどうだろうかということを基に、子供たちが課題を考え、まとめまで行いました。既習を生かし、自分たちで進める授業展開ということもあり、いつも以上に張り切って学習に取り組んでいました。