昨日、三角形の３つの角の和は180度であると学びました。今日は、四角形の４つの角の和を求めました。分度器を使わず、紙を切ることはせず、簡単に求めることはできないかを考えていました。
　ある児童が、昨日までの三角形の３つの角の和が180度を使えばできそう！という考えをもとに、様々な考え方が出ました。