４年生の理科では、夏休みの間に成長したツルレイシ（ゴーヤ）の観察をしました。
　今までは「あまり広くないベランダに順番に出て、短い時間でスケッチをして・・・」ということを行っていましたが、今回は、自分で観察したい場所をじっくりと見た後に、タブレット端末で写真を撮って、教室でスケッチをしました。
　みんな、机の上で落ち着いてスケッチをすることができたようです。