４年生では、「倍の見方」について学習しました。

　問題を読んで分かっていることを確認し、そこからテープ図と数直線の図をかきました。

　前時までの学習を生かし、「０の位置を揃える」こと、「１あたりの大きさをそろえてかく」ことを確認してから取り組みましたが･･･、ノートがとてもきれいで驚きました。

　かいた後は、図を見て大きさの関係をくわしく調べ、まとめました。