「箱の形の特ちょうを調べよう」の学習をしました。

　直方体の一部が切れてしまった展開図を見て、どこの部分に接着すると直方体が完成するのかを考えました。

　担任の先生の手作り教材を実際に操作しながら、「ここかな？」「これもできるかな？」「これは無理でしょう。」と、何度も試す姿が印象的でした。

　友達の発表を聞いて、「常識が崩れる！」と言いながらも、新しい発見や考え方を受け入れる子供たちの姿がすてきでした。