体験活動の大切さ
５年生の音楽の授業です。 長調と短調の音階の違い気付き、どのように違うのかを説明できるようになる 木琴・鉄琴・バスマスターを使って、長調と短調の音階を演奏する活動をとおして、この日の授業で子供たちに身に付けさせたい力です。 ２人で１組の学習だったので、活動時間がたっぷりとありました。 また、同じ音階の演奏の繰り返しなのですが、木琴・鉄琴・バスマスターと、異なる楽器を使うために飽きることなく、楽しみながら活動することができていました。 体験活動の重要性というのはよく言われていることですが、この日の授業でも子供たちは授業の終わりに… 「頭では分かっていたけれど、実際に演奏してみてよく分かった」 「頭で考えるよりも、やってみて（演奏を）よく分かった」 と学習活動を振り返っていました。 今年度は秋に音楽会があります。 毎時間、音楽の授業でこういった豊かな学びをしている子供たち 秋には、素敵なハーモニーが校舎内に響くことでしょう。 「どんなカレーライスを注文したでしょう？」
ある６年生の教室です。 「学校の近くにカレー屋さんができました。学年の先生３人で食べようと決めました。学年主任の先生からメモを渡されました」 １組の先生 （x−50）＋60 ２組の先生 x×30 ３組の先生 x×2＋120×2 X は、カレーの値段です。 ご飯少なめは、50円引きです。 唐揚げが、１個60円です。 エビフライが、１個120円です。 サラダが、１個130円です。 それぞれ、先生たちはどんな注文をしたでしょうか？ こんなにおもしろい課題を与えられて、子供たちは喜ばないわけがありません。 この日の学習のねらいである。式の中にある数字や記号に注目して式の内容を読み解くということに、全員が夢中になって取り組んでいました。 そして最後には、１人１台端末を使って、自分がしてみたい注文内容を立式してクラス全体で共有し、友達同士で注文内容を読み取り合いました。 １人で考える時間も、友達と関わり合う時間もたくさん観られた授業でした。 １㎥ って、どのくらい…？
直方体の体積の面積＝たて×横×高さ というのは、小学校４年生（３学期以降）の人ならば分かっていることです。 たて３ｍ 横４ｍ 鷹さ２ｍ であれば、３×４×２＝２４㎥ ということになります。 ノートの上では公式さえ分かっていれば、すぐに解ける問題です。 では、この２４㎥が実際どれくらいの大きさかというと… この日５年生のある教室では、担任の先生の手づくりの教材で１㎥がどれくらいの大きさかということを体験的に学びました。 １ｍ定規を１２本使って担任の先生が作成した１㎥の直方体 ２４㎥だと、たてに３個、それが横に４列あって、２段積みあがると…教室に入るかな？ 「入ります」、「いや入らないのでは」… 実際に１ｍ定規を足していってみると… 「ちょうど教室の半分くらいですね」 ただ単に教科書の問題で２４㎥と回答するのと、実際に２４㎥がどれくらいの大きさかを体感すること、これは大きく異なります。 この日、この学級で学んだ子供たちは、先生手づくりの、あの１㎥を基準としてこれからの問題を解いていったり、生活に役立てていったりするのだと思います。 この授業は２時間目だったのですが、５時間目のはじめに再びこの学年に行くと… オープン・スペースに、先生のつくった１㎥の直方体の横にもうひとつ１㎥の直方体が付け足されていました。 夢中になって１ｍの定規を付け足している子供たちの姿が目に浮かびます。 防犯訓練がありました
学校はあらゆる側面において安全な場所である必要があります。 この日、東京警視庁下谷署の警察官をお招きした防犯訓練がありました。 学校は関係諸機関と連携して、子供たちの安全を守ります。 学校たんけんがありました
１年生＆２年生「しつれいします。はいってもいいですか？ 校長線瀬「はいってもいいですよ」 この日、２年生のおにいさん・おねえさんが１年生に学校の様々な場所を案内してくれました。 １年生＆２年生「この人たち（校長室に飾られている写真）は、だれですか？」 校長先生「この人たちは、これまでの校長先生たちですよ」 １年生＆２年生「むかしの校長先生ですか？」 校長先生「そうですよ。なかには、100年もむかしの校長先生がいらっしゃいますよ」 １年生「えー！！！」 ２年生「去年は150周年だったんだよ」 今日この日、優しく案内してくれた２年生も去年は案内をしてもらっていました。 今の６年生もきっとこういった経験があるでしょう。 この日、優しく手をにぎってもらった１年生たちも、来年の今頃は「おにいさん・おねえさん」になって新入生に学校のことを紹介してくれるでしょう。 根岸小学校は、こういった優しさのサイクルで歴史がつむがれています。 はじめての５時間授業です
入学して１か月 １年生は、今日から５時間授業になります。 給食をいただいた後のお勉強 少し疲れた様子も見られましたが、ひらがなのお勉強などを頑張っていました。 離任式がありました
令和５年度末まで本校に御勤務をされていた７名の教員が来校し、離任式が行われました。 離任された教員が開錠に入場すると、この日を楽しみに待っていた２年生から６年生までの子供たちは、大きな拍手でお出迎えしました。 それぞれの教員に、心のこもったお手紙とお花を代表児童が渡し、大変あたたかい雰囲気の中で会は進められました。 運動会リレー練習
5/25（土）の運動会に向けて、各クラスのリレー選手による練習が続いています。 バトンパスの練習に力を入れ、みんなで心をひとつにして頑張っています。 １年生の こいのぼり
こいのぼりの季節です。 今年も根岸小学校の玄関ホールに、１年生がつくってくれたこいのぼりが飾られました。 自分の似顔絵と、手形がそれぞれのこいのぼりのうろことなり、各クラス色のすてきなこいのぼりです。 このこいのぼりが飾られると、「根岸の夏」のはじまりを感じます。 応援団の練習が始まりました
朝の８時１５分頃 職員室にいるすべての職員が校庭を観ました。 「フレー、フレー、あーか！！」 「がんばれー、がんばれー、しーろ！！」 ６年生のお手本にしたがって、応援団の人たちが一斉に声を出します。 「初日の練習から、とても気合が入っていますね」 「もう本番でも大丈夫なのでは…」 と話している職員もいました。 応援団のみなさん、とても頑張っています。 校内研究授業がありました
本校では教員一人一人の授業力の向上のために、日々研究活動に取り組んでいます。 この日、台東区教育委員会から講師の先生をお招きして、３年生の学級で校内研究授業を行いました。 ３年生になって初めての総合的な学習の時間 研究授業当日は、３５時間続く学習活動の２時間目でした。 根岸小学校に通う子供たちが健康に生活できるために、自分たちがしたいことを考える内容でした。 子供たちは一人で考え、小グループで考え、そして学級全体で考え、 一生懸命に考え、考え、頑張っていました。 講師の先生からは、子供たちの頑張りを称えつつも、授業がよりよくなるための御助言もいただきました。 この日、大人が学んだことを以降の授業で生かしてまいります。 運動会応援団の結団式がありました
この日、運動会応援団の結団式がありました。 担当の先生からは 「運動会を盛り上げてほしい」 「みんなの心をひっつにしてほしい」 という熱いメッセージがあり、それを聴いた団員たちは背筋がピンと伸びていました。 5/1から、係活動を含めて12日の練習があります。 朝練習もあります。大変です。 応援団のみなさんんは、大変だけれどもぜひ頑張って運動家を「盛り上げ」、「みんなの心をひとつに」してほしいと思います。 応援団の練習日程表の最後の欄（運動会当日）には次のように書かれています。 「最高の舞台が君を待っている！」 日光から戻ってこられました
日光林間学園の実地踏査に行っていた先生が学校に戻ってこられました。 たくさん写真を撮ってきてくれたようです。 ６年生のみんさん、たくさん写真を見せてもらいましょうね。 １年生を迎える会
雨のために延期になっていた「１年生を迎える会」が開催されました。 ２年生から５年生までの児童が校庭で待っている中、６年生に優しく手を引かれて入場した１年生 緊張の面持ちでしたが、たくさんの笑顔があふれていました。 根岸小学校のことをたくさん知ってほしいとの願いから考えられた「根岸小クイズ」は大盛り上がりでした。 １年生から６年生までのすべての児童が今年度はじめて一堂に会し、温かく楽しい時間を過ごすことができました。 日光からメッセージが届きました ２
日光林間学園に行っている先生から、２度目のメッセージが届きました。 「華厳の滝です。水の量が少なくて残念です」 華厳の滝は多い時で毎秒１トンもの水が流れるそうですが、この写真で見る限り水の量が少なそうです。 実地踏査に行っている先生… 「本番では迫力ある華厳の滝を子供たちに見せられるように」と願ってくれています。 日光からメッセージが届きました
日光林間学園の実地踏査に行っている先生からメッセージが届きました。 「天気がよくて、男体山がとてもきれいです！」 ６年生のみなさん、先生がしっかりと林間学園の準備をしてくれていますよ。 当日が楽しみですね。 児童集会がありました
令和６年度になって初めての児童集会 ２年生から６年生までの児童が体育館に集まり、みんなで楽しい時間を過ごしました。 ８人の集会委員会さん（全員６年生）が企画してくれて、大盛りあがりの内容でした。 これから毎月一回の集会が楽しみです。 運動会にむけて
運動会までちょうど１か月です。 これまで体育の授業で短距離走のタイム測定を行い、紅白を決めています。 応援団やリレーの選手が決まり、高学年では係決めなども進んでいます。 また、各学年では表現種目の準備（担任の先生がふりつけなどの練習）に取りかかっています。 この写真は、ある学年のオープン・スペースにある掲示です。 １枚目の写真は、これから運動会までの練習の見通し ２枚目の写真は、表現種目で踊る曲の歌詞のようです。 根岸小学校では様々な教育活動において、児童に見通しをもたせ活動をするようにしています。 見通しをもつと、児童は自ら考え、目標をもち、主体的に行動します。そのため… 「先生、今日は何をやるのですか？」 といった質問はなくなります。 運動会まであと、１か月です。開幕宣言！前人未到のストーリーを始めよう！ お祝い献立
「１年生を迎える会」は4/26（金）に延期となりましたが、この日の給食は進学・進級のお祝い献立でした。 この日のために栄養士さんが献立を考え、11名の調理員さんたちが「お祝い」の気持ちを込めて美味しい給食をつくってくださいました（いつもですが）。 「１年生を迎える会」が延期になって残念がっていた１年生たちも、おかわりのお赤飯の前には長い列ができていました。 「もちもちしておいしい」 「からあげだいすき」 栄養士さん、調理員さん方、お祝い献立をありがとうございました。 突然の雨が…
みんなが楽しみにしていた「１年生を迎える会」 残念ながら突然の雨により、4/26（金）に延期となりました。 楽しみが、少し伸びたということにしましょう！ |
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