６年生は卒業式の練習に真剣に取り組んでいます。入退場の仕方、卒業証書のもらい方等の練習に１回１回真剣に取り組み、きりっとした態度が身に付いてきました。そして門出の言葉と歌では全力を出し切れるよう、短い練習期間ですががんばっています。
最後の通し練習を５年生が見に来ました。５年生はとても真剣に見入っていました。６年生の立派な姿を目に焼き付けているようでした。６年生の今年一年のがんばりを、５年生がしっかりと引き継いでくれることでしょう。

３月１日（金）、６年生の謝恩会が開催されました。
この日のために、先生方に招待状を出したり、練習を重ねたりしてきました。はじめのセレモニーに続いて、プレゼンテーションで今までの学校生活を振り返り、成長を実感しました。今までお世話になった担任の先生の話を聞き、最後は合奏です。卒業を前にさらに成長した姿を見せてくれました。

卒業まであと３週間ほど。小学校で生活する時間もわずかとなってきました。この日の音楽、ワイワイと楽しい雰囲気の中で楽しく学習していましたが、先生が「次は卒業式の歌だよ。」と前奏を流すとともに、子供たちは集中モードになりました。いろいろなことを考えながら練習しているようです。

小学校最後の理科の単元は地球環境についての学習です。
今まだ学んできた知識を生かして、様々な地球環境のついて調べ、どうしたら解決できるかを考えています。温暖化、森林伐採、生物の減少・・・自分で興味をもったテーマについて、タブレットで調べてまとめる子もいれば、本で調べてノートにまとめる子もいます。それぞれの学習スタイルで取り組んでいます。

６年生からお礼の言葉がありました。各学年の出し物のいいところを褒めてくれるとても温かい言葉でした。
６年生はお礼として、『３月９日』の合奏をしました。少し大人っぽく、とても美しく、優しい響き。６年生の発表を聞くのもこれが最後。みんなじいっと聞き入っていました。最後までみんなの目標となってくれました。

６年生は、図書ボランティア『おひさまの会』のみなさんによる読み聞かせも、残りあとわずかとなりました。この日は１組も、２組も読み聞かせをしてもらいました。大型テレビに映し出された絵を見ながら、みんな集中してお話を聞いていました。

英語科もまとめの時期な入りました。この日は、『中学校でしたいことをつたえよう。』というテーマで、今まで学んだ６つの表現を使って話す学習をしました。簡単なルーレットを使って、ゲーム感覚で楽しみながら話していました。

６年生は小学校で学ぶ算数の学習をほぼ終えて、今は復習に取り組んでいます。チャックカードにできているところをチェックしながら、苦手なところを克服できるように練習に取り組んでいます。中学校に行くまでにどんな問題も解けるようにがんばっています。

この日は、『羊飼いの指輪』という教材文を読んで自由について考えました。『自由であるために自分自身に必要なことは何か」という少し難しい課題について自分自身を振り返りながら真剣に考えていました。

６年生は将来なりたい職業について調べ、プレゼンテーションにまとめました。どんな仕事なのか？　年収は？　どんな資格を取ればなれるのか？　大変なこと　やりがいなど、とても真剣に調べて発表していました。少しずつ将来について考えるようになっています。

理科では電気のはたらきについて学習しています。手回し発電機のキットを使って出てきた疑問『豆電球と発光ダイオードでは、どちらが電気を使うか？』について考え、実験しました。予想は豆電球と発光ダイオードが半々くらい。一人一人が今までの学習から理由を付けてどちらが電気を使うかを予想しました。さすが6年生、「コンデンサーを使えばわかる。」と、実験の方法も自分たちで考えました。みんな楽しそうに実験していました。

図工の授業も卒業まであと数回です。今日は、卒業に向けて２つの課題に取り組んでいました。
一つ目は、卒業制作の写真立てです。それぞれ思いを込めて板を削り、色を付けました。早く終わった子は、思い出のランドセルのデッサンです。卒業まであと４０日ほど。思いを込めて作っていました。

６年生、そろそろ小学校で学ぶ算数も終わりに近づいてきました。今日は、復習プリントに取り組みました。計算、図形などいろいろなプリントが用意されています。話を聞くと「ぼくは小数の計算が苦手だから、このプリントをやります。」と答えが返ってきました。自分の苦手を克服しようとがんばる姿が素敵だなあと思いました。

６年生が国語で学習するのもあといくつかのお話だけとなりました。『メディアと人間社会』という論説文の学習をしています。６年生の最後とあって長く、難しい文章ですが、大事なところに線を引きながら読み取っています。この日は、『はじめ・中・終わり』に分ける学習でしたが、接続詞や各段落の内容など根拠をもって分けていました。

音楽では鑑賞の学習をしました。鑑賞と言ってもバッハやベートーベンではなく、世界の音楽や楽器について学びました。聞き慣れない音楽、音色ですが、真剣に聞き入っていました。

６年生にとっては小学校生活最後の席書会です。『夢の実現』と書きました。難しい字ばかりですが、はね、はらいなど、一筆一筆心をこめて書いていました。シーンとした体育館で集中していました。書初めの作品展は１７日（水）〜２０日（土）です。

体育館では跳び箱運動に取り組んでいます。
６年生になると、ダイナミックに大きく跳ぶことができます。この日は抱え込み跳びに挑戦していました。

国語の学習で、『座右の銘にしたい言葉』を調べました。インターネットを使ってスポーツ選手の言葉などを調べ、それについてどう思ったか自分の考えを書いて発表します。卒業を意識し始める６年生の子供たち、自分の思いに合う言葉を探していました。

算数では、資料の整理の仕方について、最大値、最小値、平均値、最頻値、中央値などを学びました。この日はそのまとめで、様々なデータを見て、大繩大会でどのクラスが優勝するかを予想しました。データの活用に仕方によって、優勝予想が変わります。正解はありませんが、データから根拠をもって自分の考えをもつことが大事な学習です。みんな自分の予想・考えを伝え合っていました。

１２月７日、６年生は浅草公会堂で行われた演劇鑑賞教室に行ってきました。演劇といっても能楽（能と狂言）です。台東区では毎年、全校の６年生が能楽を鑑賞する機会があります。この取組は全国的にも珍しく、日本の伝統文化が色濃く残っている台東区ならではです。はじめに台東区在住の能楽師の方のお話を聞いてから、狂言『柿山伏』、能『船弁慶』を鑑賞しました