献立：上海焼きそば、大豆のシャリシャリ揚げ、りんご

　今日のくだものは「りんご」です。
　山形県でとれたりんごで、品種は「青林」です。
　生産量が少なく、めずらしいりんごです。皮は黄色く、ところどころ赤い部分があります。酸味が少ないので、甘みを強く感じるのが特徴です。
　りんごは秋・冬が一番おいしいので、給食でもこれからたびたび登場します。味わっていただきましょう。（食育だよりより）

献立：昆布ご飯、茶わん蒸し、かぼちゃのそぼろ煮、みかん

　茶わん蒸しは、日本の伝統的な料理のひとつです。茶わんに具材を入れ、卵とだしを混ぜたものを加えたら、蒸します。この作り方から「茶わん蒸し」という名前がつけられました。
　給食の茶わん蒸しの具はかまぼことえのき、みつばです。なめらかな口当たりになるように、火加減に注意しながら作りました。やさしい味に仕上げたので、あじわっていただきましょう。（食育だよりより）

１２月７日、６年生は浅草公会堂で行われた演劇鑑賞教室に行ってきました。演劇といっても能楽（能と狂言）です。台東区では毎年、全校の６年生が能楽を鑑賞する機会があります。この取組は全国的にも珍しく、日本の伝統文化が色濃く残っている台東区ならではです。はじめに台東区在住の能楽師の方のお話を聞いてから、狂言『柿山伏』、能『船弁慶』を鑑賞しました

今週末、１２月９日にマーチング協会主催の全国大会がさいたまスーパーアリーナで行われます。これが今年度最後の大会となります。それに向けての練習です。夏の猛暑の中始まった校庭での練習も、今は寒さの中での練習に変わりました。楽器やガードのポールは冷たく、さわっているだけでも指先が痛くなるほどですが、一緒懸命に練習しています。

家庭科の学習では、毎年、富士小学校の給食の献立を考える学習をしています。グループごとに『彩り豊かに』、『食べ残しゼロ』、『愛知を食べつくそう』などテーマを設けて、それに合わせた献立を考えます。みんな、ただ食べたいものを考えるのではなく、主食、主菜、副菜の栄養バランスを考えていました。それぞれのグループがプレゼンをして、選ばれないくつかが実際に給食のメニューに採用されます。どんな給食が出るか楽しみですね。

総合的な学習の時間では、『スマホ・タブレットと上手に付き合おう』という課題に取り組んでいます。この日は『SNSをとおしたいじめ』について考えました。『Y字チャート』という思考をまとめるツールを使ってまずは一人一人が考え、その後にグループでホワイトボードに考えをまとめました。

算数では、『帯分数−帯分数』の計算に取り組んでいます。整数を分数で表して考えるなどとても難しい処理になりますが、みな一所懸命に取り組んでいます。友達と相談して教え合ったり、先生にていねいに教わったり、それぞれの理解と学習スタイルに合わせて学習しています。

理科では電気の学習をしています。乾電池で豆電球を点ける学習をして、今日の課題は『電気を通すものを調べる』です。実験の方法を考えたり、予想を立てたりすることもとても大事な学習です。この日は、１時間かけてどのような実験をするのかを考えました。

以前のHPで紹介しましたが、生活科では、空気でっぽう、風で動く車、ゴムで跳ぶロケットなどを作りました。それを１年生にも楽しんでもらう会を開きました。どうしたら１年生が楽しめるか、どんな準備をしたらよいか、グループで考えながら準備を進めました。空気でっぽうを使った的あてあそびでは、『かんたん・ふつう・むずかしい』にレベルを分けるなど、工夫しています。
２年生が１年生にやさしく教えてあげる姿がたくさん見られました。１年生もとても楽しそうで、１年生が喜ぶ姿を見て２年生もうれしそうでした。
富士小学校では『関わり』を大事にした教育を推進しています。コロナ禍をこえて、様々な『関わり』を大事にした学習を実践しています。

来週、１年生は富士幼稚園の園児との交流をします。ドングリなど秋の自然を使って作ったおもちゃを、園児に楽しんでもらおうという会です。アクセサリー、おもちゃ、楽器などのグループに分かれて、それに向けての準備をしています。おもちゃなどを作ったり、役割を確認したり、何をしたらいいのかを子供たちで考えながら進めています。

献立：ご飯、すき焼き風煮、野菜のゆかり和え、ぶどうゼリー

　今日の主菜は「すき焼き風煮」です。すき焼きはもともと江戸時代に農作業の合間に農具の「すき」を使って魚や豆腐を焼いて食べたことが始まりといわれています。
　給食のすき焼き風煮には、たくさんの具材を使いました。冬が旬の野菜も４種類入っています。はくさい、長ねぎ、しゅんぎく、にんじんです。冬の野菜をあじわっていただきましょう。（食育だよりより）

体育館での体育ではマット運動に取り組んでいます。マット運動などは自分の演技がどうなのかなかなか気づくことができません。タブレットで動画を取って、自分で確認したり、友達にアドバイスを伝えたりしながら学習しています。

習字で『道』という字を書きました。一文字ですが、しんにょうの書き方など筆使いが難しい字です。お手本をなぞったりしながら練習を繰り返しました。

本校ではいじめ防止のための学習を計画に行っています。NHKの動画を見ながら、SNSでのいじめについて考えました。みんな真剣に動画を見て、それについての自分の考えを伝え合っていました。

算数では大きな重さをあらわすのにｔ（トン）が使われることを学習しています。どんなときにｔが使われるのかなど例を示しながら学習しているので、子供たちも意欲的です。

校庭での体育は３クラス合同で行っています。いろいろな走り方の運動、登り棒、鉄棒と３人の先生が分担して指導しています。子供たちは楽しそうにチャレンジしています。

引き算とその答えが書かれているカードを並べて、気付いたことを考える学習をしています。一人で考えた後に、隣の子と自分の考えを伝え合いました。説明も少しずつ上手になってきました。

走るのが得意な子も、そうでない子も一所懸命に走るのが富士っ子のよさです。他の学年の子供、保護者の皆様に応援されて、走り終わった子は、みんな精一杯の力を出し切ったいい笑顔をしていました。
隅田公園のコースでは、PTAの皆様に走路の安全確保をしていただきました。今回、初めて『富士小サポーターズ』に登録していただいた方にもご協力をいただきました。PTAでは、これからも様々な協力を呼び掛けていくそうです。できることを協力いただけるとありがたいです。

１２月５日、リバーサイド陸上競技場をスタート・ゴールにして持久走大会を行いました。低学年は約８００m、中学年は約１０００m、高学年は約１４００m。この冬一番の寒さでしたが、子供たちは元気いっぱいに走りました。

１２月４日、浅草警察の方と協力して防犯訓練を行いました。
不審者が校内に侵入したという想定で、犯人役は警察官の方にお願いしました。子供たちを安全に避難させた後、先生方がさすまたを持って犯人を囲み、駆け付けた警察官に犯人を確保しました。子供の安全を守るために、防犯訓練、避難訓練を重ねていきます。