長なわタイムが始まりました
先週の短なわタイムでは、それぞれが自分自身の目標をもって練習に取り組み、毎日チャレンジしている姿を目にすることができました。 今週は長なわタイムです。 クラスのみんなで目標をもって練習に取り組み、毎日チャレンジします。 みんなでひとつの目標をもって努力をすることは、クラスの団結力を高めることになります。 今日、こんな場面を目にしました。 なわにひっかかってしまい元気のないお子さんに対して… 「大丈夫、わたしもひっかかったことあるからね」 と言って励ましている人がいました。 長なわタイムは、クラスの団結力を高めることとともに、友達の優しさを再確認できる機会にもなりそうです。 １２月１１日（月） 給食
・牛乳 ・ご飯 ・わかめ入り卵焼き ・かぶの三色漬け ・大根としめじのみそ汁 〈食材産地〉 ・長ねぎ…栃木県 ・大根…千葉県 ・人参…埼玉県 ・かぶ…東京都 ・小松菜…東京都 ・しめじ…長野県 ・生姜…高知県 ・鶏肉…青森県 ・卵…青森県 ・米…宮城県 避難所生活訓練
この日の夕方、一度帰宅をした６年生児童が再び学校に戻ってきました。 ６年生はこの日、ドリームタイム（総合的な学習の時間）で防災について学んでいる６年生は、大規模災害などで本校が避難所になったときのことを想定して訓練を行いました。 ライフラインが遮断された状態では、水の確保など様々な不便が生じます。この日も応急推薦にスタンドパイプをつなぎ、一人一人が水の確保に努めました。 ライフラインが復旧し、校舎内に灯りが戻ったときに… 「灯りがあると安心します」 「普段、当たり前のことがあると安心します」 という言葉が、児童の中から聞かれました。 「当たり前」と普段感じているものが「当たり前ではなくなった」ときに、その「当たり前」の有難さに改めて気付く機会になりました。 炊き出しでは、アルファ米と豚汁を係の児童が炊き出し、一人一人に手渡しました。 自分のことは後回しにして、参加している教員や台東区役所の方の分も準備する姿には心を打たれました。 さらに、残ったご飯をおにぎりにして結び、食べられる人に提供しようとしている姿もありました。 使い終わった家庭科室の掃除をしたり、消毒をしたりする姿もありました。 これらはすべて、教員が指示を出しているのではなく、児童が感じ、考え、選択をしてとった行動です。 どの学年もそうですが、ドリームタイム（総合的な学習の時間）や生活科で活動を続けているうちに、児童は本当に大きく成長しています。 地域を守ろうとしている６年生、頼もしいです。 素敵な花飾りが玄関ホールに
学校の近くにある生花店さん 毎年の入学式や卒業式での素晴らしい盛花 先日の周年記念式典での豪華絢爛な盛花 学校の至るところにあるアレンジメントや手洗い場の一輪挿し 根岸小学校にあふれるお花 秋（冬のときも）には毎年「親子フラワーアレンジメント教室」を開催してくださいます。 いつもありがとうございます。 そしてこの日、玄関ホールに素敵な花飾りが設置されました。 円形の飾りなのですが、花等はすべて時計回りに飾られています。 これは、時計の針がずっと時を刻むことに由来し「永遠」を意味するのだそうです。 ありがとうございました。 この花飾りは、来年１月６日まで玄関ホールに飾らせていただきます。 昨日の６年生による考案献立３日目 ６年生に聞きました
昨日の給食は、６年生による考案献立最終日でした。 昨日の献立を考えてくれた６年生にインタビューしました。 「栄養のバランスを考えて献立を決めました」 「彩り豊かな給食となるよう工夫しました」 「サラダの歯ごたえがシャキシャキするといいなと思いました」 「みんなが好きな献立にしました」 そして今回は、給食室の皆様にもメッセージをお預かりしました… 「いつもバランスのとれた美味しい給食をつくってくれて、ありがとうございます！」 ６年生が考えた献立 それを給食にしてくださった栄養士さん、調理員のみなさん ありがとうございました。 １２月８日（金） 給食
・牛乳 ・えびピラフ ・野菜のピクルス ・マカロニスープ 〈食材産地〉 ・玉ねぎ…北海道 ・にんにく…青森県 ・パセリ…千葉県 ・人参…千葉県 ・大根…神奈川県 ・きゅうり…宮崎県 ・セロリー…福岡県 ・鶏肉…青森県 ・えび…タイ 全員でつくる授業
５月１０日に行われた、東京教師道場 算数科の研究授業 あの日は複合図形の面積について、これまで学習してきた内容を活用して求める活動でした。 そしてこの日、三角形の面積を求める活動を行いました。 前回もそうだったのですが、この学級では担任の先生が話す時間の割合がとても低いことが多いです。子供が問題解決のために自力可決を図っている時間、自他の考えを共有する時間、そして全体で考えを深める時間 常に主役は子供たちであり、教室の中には学級全員で「今日の問題」を解決しようとする空気に満ち溢れています。 この日も、平行四辺形の面積を求めてから三角形の面積を求めたり、三角形を分解して長方形にして面積を求めたり（２種類）、マス目を使って面積を求めたりするなど、様々な意見が出ました。 前回もそうでしたが、みんなで分かり合おうとする姿が大変印象的な授業でした。 「分からないことを『分からない』と言える」場面が今日もありました。 「友達の『分からない』を『分かる』にしようとする」場面が今日もありました。 「友達の『分からない』が『分かる』になったときに共に喜ぶ」場面が今日もありました。 ６年生による考案献立３日目
６年生による考案献立３日目は、１組さんです。 ６年生が家庭科の授業で考えた献立を、栄養士さんと調理員さんたちが給食として再現してくれます。 今日の献立の内容はいつも通り、下の「今日の給食」をご覧ください。 今日は、他の学年の人に感想を聞きました。 「スパゲッティはお肉がたくさん入っていて、とても美味しかったです」 「じゃこサラダはカルシウムがたくさん入っていて、健康によいと思いました」 「スイートポテトはどの学年の子も喜ぶと思いました。さすが６年生」 ある学級では、スイートポテトを食べきるのが惜しいらしく、ゆっくりゆっくり少しずつお口に入れているお子さんも多数いたそうです。 今日の献立を考えてくれた６年生へのインタビュー内容は、明日の「日記」で紹介させていただきます。 ６年生が考えてくれた献立、毎回美味しかったですね。 演劇鑑賞教室がありました
（写真は、台東区教育委員会から提供を受けたものです） この日、浅草公会堂で「台東区立小学校演劇鑑賞教室」が行われました。 これは、小学校１９校が午前と午後に分かれ６年生児童が、台東能の会の皆様による能と狂言を鑑賞する大変貴重な機会です。台東区ならではの教育活動、今年も６年生が観劇をさせていただきました。 最初に根岸小学校のすぐ近くに御在住の能楽師の方（毎年「学びのキャンパスプランニング」で６年生に能楽体験の授業をしてくださっている方です）から、能と狂言についての基本的なお話をうかがいました。 ５色の幕の色の意味や、能楽の歴史について学び、日本の伝統文化に対する興味を高めました。 狂言は国語の学習でも学んだ「柿山伏」を鑑賞、能は「船弁慶」を鑑賞しました。 「『船弁慶』では源義経役の方が小学生と聞いてびっくりしました」 「少し難しかったけれど、貴重な体験ができてよかったです」 「いつもの浅草公会堂の雰囲気とは違い、歴史を感じました」 ６５０年以上も受け継がれてきた伝統芸能 「先日、根岸小学校さんが創立１５０周年を迎えられましたが、その４倍もの長い歴史があるのですね」 そう御紹介いただいたときに、子供たちは大変喜んでいました。 今後またどこかで能楽にふれることもあるでしょう。そのときは、この日のことを思い出してほしいと思います。 ８年後、「２０歳を祝う集い」で浅草公会堂でまたみんなで顔を合わせることになるでしょう。そのときは、この日のことも含めた楽しかった小学校生活を思い出してほしいと思います。 台東能の会の皆様、素晴らしい御公演をありがとうございました。 １２月７日（木） 給食
・牛乳 ・ミートソーススパゲッティ ・じゃこサラダ ・スイートポテト 〈食材産地〉 ・玉ねぎ…北海道 ・にんにく…青森県 ・もやし…群馬県 ・さつまいも…千葉県 ・人参…千葉県 ・キャベツ…愛知県 ・セロリー…福岡県 ・きゅうり…宮崎県 ・豚肉…茨城県 台東区教育研究会小学校部会
わたくしども台東区に勤務する教員は全員、いずれかの教科等の部会に所属し、指導力の向上に努めています。 年に３回ある研究授業 １回目、６月の図画工作科と家庭科 ２回目、１０月の体育科 そしてこの日、令和５年度最後の研究授業が３つの教科等の部会で行われました。 社会科「安全を守る―火事を防ぐ―」 道徳科「相手の立場に立って」 外国語活動「６年生と英語で交流会を開こう〜Lets enjoy English time!〜」 どの部会にもたくさんのお客様が御来校されましたが、子供たちはいつものとおりに学ぶこと、学習内容や活動内容をしっかりと把握して活動に取り組んでいました。 ６年生による考案献立２日目
６年生が家庭科の授業で考えた献立を、栄養士さんと調理員さんたちが給食として再現してくれます。 今日の献立の内容はいつも通り、下の「今日の給食」をご覧ください。 今日の献立を考えてくれた人にインタビューをしました。 「寒いので温まる献立を考えました」 「デザートは旬のみかんにしました」 「栄養のバランスを考えて野菜を多くしました」 「肉じゃが煮とお味噌汁に入っているにんじんは同じ食材にしました。そのため、給食にかかるお金も減らせたと思います」 無駄のないよう、予算のことも考えながらつくってくれたのですね。 最後にみなさんに一言… 「残さずに美味しく食べてください」 とても美味しかったです。ごちそうさまでした。 「心の手をつなごう！」
先週に引き続き、３年生児童を対象としたタグ・ラグビーの特別授業 全４時間中のこの日が２時間目です。 御指導いただくのは先週同様に台東区ラグビー・フットボール協議会の理事長と奥様、そしてこの日はプロのラグビー選手も御来校いただきました。 先週よりもレベルアップした学習内容にも、子供たちは頑張って取り組んでいました。 特に、長なわの中を３人１組で駆け抜ける活動では、チームで心をひとつにして―「心の手をつなごう！！」―取り組む姿が印象的でした。 また、パスの練習では円になってボールをつなぐ活動を行いました。ボールを下に落とさないように、チーム内で声をかけ合い、相手が取りやすいようなパスまわしの練習を行いました。 子供たちが楽しみにしているゲームができるようになるまで、着実にレベルアップしています。 １２月６日（水） 給食
・牛乳 ・ご飯 ・肉じゃが煮 ・みそ汁 ・みかん 〈食材産地〉 ・ごぼう…青森県 ・長ねぎ…栃木県 ・人参…千葉県 ・さつまいも…千葉県 ・大根…神奈川県 ・さやいんげん…沖縄県 ・豚肉…茨城県 ・米…宮城県 学びのキャンパスプランニング「エコ・クッキング」
「給食後でも別腹です！」 「とても美味しいです」 台東区にゆかりのある企業などと連携して、体験的な活動をとおして子供の健全育成を図る「学びのキャンパスプランニング」の一環で、５年生による「エコ・クッキング」が行われました。 環境に優しい料理づくりをコンセプトに、指導員の方が丁寧に御指導をしてくださり、５年生児童は普段の調理実習とは違う雰囲気の中で楽しそうに活動に取り組んでいました。 この日に使った具材は、にんじん、たまねぎ、キャベツ、とうもろこし（缶）です。 にんじんを皮つきのままいちょう切りにしたり、火のとおりにくい具材順に調理したり、後片付け時の節約術も学んだりすることができました。 試食では、ほとんどの人がおかわりをして楽しい実習が終わりました。 この日学んだことを、ぜひ御家庭でも実践してほしいと思います。 ６年生による考案献立１日目
６年生による考案献立１日目は、３組さんです。 ６年生が家庭科の授業で考えた献立を、栄養士さんと調理員さんたちが給食として再現してくれます。 今日の献立の内容は、下の「今日の給食」欄をご覧ください。 今日の献立を考えてくれた人にインタビューをしました。 「和食が好きなので、和食にしました」 「ご飯と豚汁はすぐに決まりました」 「お魚は旬のものがよいと思ったので、ぶりにしました」 「デザートは最初みかんだったのですが、栄養素の表で確認したら、黄色が少なかったので大学芋にしました」 栄養素を考えながらつくってくれたのですね。 最後に、全校のみなさんに一言… 「残さないで食べてほしいです」 とても美味しかったです。ごちそうさまでした。 なにをしているのでしょうか？これは…
２校時、６年生の教室です。 何人かの児童が前に立ち、プレゼンテーションをしているようです。 中央にいらっしゃるのは校長先生のようです。 学校で行われる教育は、前年度末までに当該年度の教育課程を教育委員会に届け出て、その計画通りに実施されます。 極端な言い方をすると、計画通り以外のものは実施されないということになります。 どうもこの教室では、そこのところの相談を、児童が校長先生に対して行っているようです。 昨日も、同じような風景が６年生の別の教室でも観られたようです。 そして、同じ日の５校時にも… なにが行われるのでしょう… 初めての毛筆による書初め
３年生 初めての毛筆による書初めに取り組みました。 教員の丁寧な指導のもとで、学年全員が一文字一文字書き上げました。 初めてのだるま筆、書初め用紙に苦労しながらも頑張って取り組みました。 冬休みの課題として書初めが出ます。 御家族の皆様御一緒に取り組まれてみてはいかがでしょうか。 １２月５日（火） 給食
・牛乳 ・麦ご飯 ・ぶりの西京焼き ・ひじきの煮物 ・豚汁 ・大学芋 〈食材産地〉 ・ごぼう…青森県 ・長ねぎ…栃木県 ・人参…千葉県 ・さつまいも…千葉県 ・大根…神奈川県 ・さやいんげん…沖縄県 ・豚肉…茨城県 ・ぶり…大分県 ・米…宮城県 寄席園芸教室がありました
「足が６本、手が２本、顔がひとつで、尻尾があります。なんでしょう？」 紙切りのプロの方が出すお題に、子供も大人も「？」でしたが… 完成した作品が、一番右側の写真です。 今日は４年生が寄席園芸教室を体験しました。 浅草にある浅草園芸ホールで本物の高座から真打さん等の落語を体験しました。 落語だけではなく、鳴り物の体験をしたり、落語で使われる手ぬぐいや扇子などを使って様々なものを表現することを知ったりました。 落語講座に鳴り物体験、落語体験など、日本の伝統文化にふれる一日となりました。 ４年生のみんな、おそばを食べる仕草は完璧です！ |
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