アルミ缶紙パック回収への御協力ありがとうございます
毎月1回、第３木曜日はアルミ缶紙パック回収です。 おかげ様で、毎月多くの資源を回収することができています。 御協力をいただき、改めて御礼申し上げます。 この日、環境委員会の人が言ってくれました… 「地球環境のことが少しでも良くなってくれるといいです」 本校では職員も参加をしております。来月以降も、御協力いただきますようよろしくお願いいたします。 沖縄本土復帰記念日献立
沖縄が本土への復帰を果たしてから本日で51年目となりました。 今日の給食の献立は、この日を記念した内容となりました。 沖縄発祥のタコライス ほとんどの生産量を沖縄県が占めるもずくのスープ ティーダ（太陽という意味）パイナップルは石垣島産です。 お昼の放送では… 「変換される前の沖縄では、車が右側通行だったり、お金はドルを使ったりしていたそうです」 と紹介してくれました。 今日も美味しく給食をいただきながら、日本のことを学びました。 ３年生の社会科見学がありました
３年生児童「台東区役所で働いている人たち、みなさんが共通して大事にしていることは何ですか？ 台東区役所職員「子供たちのため、区民のため、誰のために仕事をしているのかを忘れないようにしています」 この日、３年生がスクールバスを使っての社会科見学を行いました。 台東区役所では、台東区教育委員会の職員の方が御案内をしてくださり、区議会議場を見学したり、10階の眺めのよい場所から台東区の南側の景色を観察したりしました。 ところで、台東区役所には何人の方がお仕事に御従事されていると思いますか？ 職員の方が子供たちにクイズを出してくださいました。３択です。 １ 2000人 ２ 20000人 ３ 200000人 正解は、「１」の2000人です。 台東区の人口が約200000人なので、2000人の人が200000人の人のために働いてくださっていることになります。およそ100人の区民に対して、1人の職員が働いてくださっていることになりますね。 ３年生の子供たちはこの日、「学校の先生」以外にたくさんの大人の人に会いました。それぞれの人が、それぞれの思いや願いをもってお仕事に取り組まれていることも感じることができたと思います。 社会科はどの学年の学習においても、その仕事に従事している人の思いや願いを考えることが大切になってきます。 ３年生のみなさん、社会科の学習はまだ始まったばかりです。 この日体験したことを大切にして、これからの学びを豊かなものにしていってくださいね。 夏季標準服販売
夏季標準服販売が以下のとおり行われます。 期間 令和6年5月13日（月）〜15日（水）15:00〜17:30 場所 １階玄関ホール どうぞよろしくお願いいたします。 第１回クラブ活動
令和６年度、第１回目のクラブ活動がありました。 この日はクラブ長、副クラブ長、書記の決定や、活動内容や活動のめあての確認を行いました。 ６年生のクラブ長を中心にどのクラブもしっかりと進められていました。 この日はあいにくの雨だったため、校庭や屋上での活動はできいませんでした。 これから１年間、楽しく活動を行ってくださいね。 体験活動の大切さ
５年生の音楽の授業です。 長調と短調の音階の違い気付き、どのように違うのかを説明できるようになる 木琴・鉄琴・バスマスターを使って、長調と短調の音階を演奏する活動をとおして、この日の授業で子供たちに身に付けさせたい力です。 ２人で１組の学習だったので、活動時間がたっぷりとありました。 また、同じ音階の演奏の繰り返しなのですが、木琴・鉄琴・バスマスターと、異なる楽器を使うために飽きることなく、楽しみながら活動することができていました。 体験活動の重要性というのはよく言われていることですが、この日の授業でも子供たちは授業の終わりに… 「頭では分かっていたけれど、実際に演奏してみてよく分かった」 「頭で考えるよりも、やってみて（演奏を）よく分かった」 と学習活動を振り返っていました。 今年度は秋に音楽会があります。 毎時間、音楽の授業でこういった豊かな学びをしている子供たち 秋には、素敵なハーモニーが校舎内に響くことでしょう。 「どんなカレーライスを注文したでしょう？」
ある６年生の教室です。 「学校の近くにカレー屋さんができました。学年の先生３人で食べようと決めました。学年主任の先生からメモを渡されました」 １組の先生 （x−50）＋60 ２組の先生 x×30 ３組の先生 x×2＋120×2 X は、カレーの値段です。 ご飯少なめは、50円引きです。 唐揚げが、１個60円です。 エビフライが、１個120円です。 サラダが、１個130円です。 それぞれ、先生たちはどんな注文をしたでしょうか？ こんなにおもしろい課題を与えられて、子供たちは喜ばないわけがありません。 この日の学習のねらいである。式の中にある数字や記号に注目して式の内容を読み解くということに、全員が夢中になって取り組んでいました。 そして最後には、１人１台端末を使って、自分がしてみたい注文内容を立式してクラス全体で共有し、友達同士で注文内容を読み取り合いました。 １人で考える時間も、友達と関わり合う時間もたくさん観られた授業でした。 １㎥ って、どのくらい…？
直方体の体積の面積＝たて×横×高さ というのは、小学校４年生（３学期以降）の人ならば分かっていることです。 たて３ｍ 横４ｍ 鷹さ２ｍ であれば、３×４×２＝２４㎥ ということになります。 ノートの上では公式さえ分かっていれば、すぐに解ける問題です。 では、この２４㎥が実際どれくらいの大きさかというと… この日５年生のある教室では、担任の先生の手づくりの教材で１㎥がどれくらいの大きさかということを体験的に学びました。 １ｍ定規を１２本使って担任の先生が作成した１㎥の直方体 ２４㎥だと、たてに３個、それが横に４列あって、２段積みあがると…教室に入るかな？ 「入ります」、「いや入らないのでは」… 実際に１ｍ定規を足していってみると… 「ちょうど教室の半分くらいですね」 ただ単に教科書の問題で２４㎥と回答するのと、実際に２４㎥がどれくらいの大きさかを体感すること、これは大きく異なります。 この日、この学級で学んだ子供たちは、先生手づくりの、あの１㎥を基準としてこれからの問題を解いていったり、生活に役立てていったりするのだと思います。 この授業は２時間目だったのですが、５時間目のはじめに再びこの学年に行くと… オープン・スペースに、先生のつくった１㎥の直方体の横にもうひとつ１㎥の直方体が付け足されていました。 夢中になって１ｍの定規を付け足している子供たちの姿が目に浮かびます。 防犯訓練がありました
学校はあらゆる側面において安全な場所である必要があります。 この日、東京警視庁下谷署の警察官をお招きした防犯訓練がありました。 学校は関係諸機関と連携して、子供たちの安全を守ります。 学校たんけんがありました
１年生＆２年生「しつれいします。はいってもいいですか？ 校長線瀬「はいってもいいですよ」 この日、２年生のおにいさん・おねえさんが１年生に学校の様々な場所を案内してくれました。 １年生＆２年生「この人たち（校長室に飾られている写真）は、だれですか？」 校長先生「この人たちは、これまでの校長先生たちですよ」 １年生＆２年生「むかしの校長先生ですか？」 校長先生「そうですよ。なかには、100年もむかしの校長先生がいらっしゃいますよ」 １年生「えー！！！」 ２年生「去年は150周年だったんだよ」 今日この日、優しく案内してくれた２年生も去年は案内をしてもらっていました。 今の６年生もきっとこういった経験があるでしょう。 この日、優しく手をにぎってもらった１年生たちも、来年の今頃は「おにいさん・おねえさん」になって新入生に学校のことを紹介してくれるでしょう。 根岸小学校は、こういった優しさのサイクルで歴史がつむがれています。 はじめての５時間授業です
入学して１か月 １年生は、今日から５時間授業になります。 給食をいただいた後のお勉強 少し疲れた様子も見られましたが、ひらがなのお勉強などを頑張っていました。 離任式がありました
令和５年度末まで本校に御勤務をされていた７名の教員が来校し、離任式が行われました。 離任された教員が開錠に入場すると、この日を楽しみに待っていた２年生から６年生までの子供たちは、大きな拍手でお出迎えしました。 それぞれの教員に、心のこもったお手紙とお花を代表児童が渡し、大変あたたかい雰囲気の中で会は進められました。 運動会リレー練習
5/25（土）の運動会に向けて、各クラスのリレー選手による練習が続いています。 バトンパスの練習に力を入れ、みんなで心をひとつにして頑張っています。 １年生の こいのぼり
こいのぼりの季節です。 今年も根岸小学校の玄関ホールに、１年生がつくってくれたこいのぼりが飾られました。 自分の似顔絵と、手形がそれぞれのこいのぼりのうろことなり、各クラス色のすてきなこいのぼりです。 このこいのぼりが飾られると、「根岸の夏」のはじまりを感じます。 応援団の練習が始まりました
朝の８時１５分頃 職員室にいるすべての職員が校庭を観ました。 「フレー、フレー、あーか！！」 「がんばれー、がんばれー、しーろ！！」 ６年生のお手本にしたがって、応援団の人たちが一斉に声を出します。 「初日の練習から、とても気合が入っていますね」 「もう本番でも大丈夫なのでは…」 と話している職員もいました。 応援団のみなさん、とても頑張っています。 校内研究授業がありました
本校では教員一人一人の授業力の向上のために、日々研究活動に取り組んでいます。 この日、台東区教育委員会から講師の先生をお招きして、３年生の学級で校内研究授業を行いました。 ３年生になって初めての総合的な学習の時間 研究授業当日は、３５時間続く学習活動の２時間目でした。 根岸小学校に通う子供たちが健康に生活できるために、自分たちがしたいことを考える内容でした。 子供たちは一人で考え、小グループで考え、そして学級全体で考え、 一生懸命に考え、考え、頑張っていました。 講師の先生からは、子供たちの頑張りを称えつつも、授業がよりよくなるための御助言もいただきました。 この日、大人が学んだことを以降の授業で生かしてまいります。 運動会応援団の結団式がありました
この日、運動会応援団の結団式がありました。 担当の先生からは 「運動会を盛り上げてほしい」 「みんなの心をひっつにしてほしい」 という熱いメッセージがあり、それを聴いた団員たちは背筋がピンと伸びていました。 5/1から、係活動を含めて12日の練習があります。 朝練習もあります。大変です。 応援団のみなさんんは、大変だけれどもぜひ頑張って運動家を「盛り上げ」、「みんなの心をひとつに」してほしいと思います。 応援団の練習日程表の最後の欄（運動会当日）には次のように書かれています。 「最高の舞台が君を待っている！」 日光から戻ってこられました
日光林間学園の実地踏査に行っていた先生が学校に戻ってこられました。 たくさん写真を撮ってきてくれたようです。 ６年生のみんさん、たくさん写真を見せてもらいましょうね。 １年生を迎える会
雨のために延期になっていた「１年生を迎える会」が開催されました。 ２年生から５年生までの児童が校庭で待っている中、６年生に優しく手を引かれて入場した１年生 緊張の面持ちでしたが、たくさんの笑顔があふれていました。 根岸小学校のことをたくさん知ってほしいとの願いから考えられた「根岸小クイズ」は大盛り上がりでした。 １年生から６年生までのすべての児童が今年度はじめて一堂に会し、温かく楽しい時間を過ごすことができました。 日光からメッセージが届きました ２
日光林間学園に行っている先生から、２度目のメッセージが届きました。 「華厳の滝です。水の量が少なくて残念です」 華厳の滝は多い時で毎秒１トンもの水が流れるそうですが、この写真で見る限り水の量が少なそうです。 実地踏査に行っている先生… 「本番では迫力ある華厳の滝を子供たちに見せられるように」と願ってくれています。 |
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