東泉小学校の様子をお伝えします!

今週のいけばな(6月12日)

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東北の花でおもてなし 今週のいけばな 第9弾

作品名「春夏秋冬」

6月12日(月)の給食

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 今日は【こけしの絵付け体験】がありました。台東区と姉妹都市の宮城県大崎市の方が、東泉小学校の3年生に【こけしの絵付け】を教えに来てくださったので、宮城県にちなんだ給食です。

 牛乳
 ごはん
 油麩のフライ
 野菜のごま和え煮
 ふのりのみそ汁

↓みそ汁に入れる前の『ふのり』です。↓
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高らかにボクシングイベントの開催を告げるファンファーレ!

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6月11日、東泉オーケストラの金管楽器と打楽器パートは矢代ボクシングジム主催のイベントにご招待いただき、開幕のファンファーレを演奏させていただきました。

矢代会長の開会宣言とともに鳴るファンファーレ!
なかなか、あがる機会のないリング。そこにあげてもらい演奏することは、貴重な経験になりました。
貴重な機会をいただいた矢代ボクシングジムのみなさまありがとうございました。

【3年生】区内めぐり

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今日3年生は区内めぐりをしました。生憎の雨でしたが、合羽橋通り、浅草、台東区役所、上野、谷中をぐるりとまわりました。自分の住んでいる台東区でも、たくさんの新しい発見がありました。

6月9日(金)の給食

牛乳
ごはん
豚肉のスタミナ焼き
ゆで野菜ごまドレッシング
みそ汁
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6月8日(木)の給食

牛乳
ココア揚げパン
ワンタンスープ
切り干し大根の中華サラダ
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全校朝会で歌声が!?

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月曜の朝は全校朝会。
全校朝会は、校長先生のお話を聞いたり、今週の週の目標を聞いたり、、、といつもなら進んでいくのですが、今日は様子が違うのです。

実は、数週間前に「歌声のあふれる学校にしよう!」というプロジェクトが始動して
今日は、学年ごとの最初の発表だったのです。

1年生は「十二支のうた」
5年生は「川の流れのように」

をそれぞれ振り付けや工夫をつけて歌ってくれました!

東泉小は、いろんなところから歌声が聞こえる学校になるようにプロジェクトは始まったばかり、、、この後が楽しみです。

6月7日(水)の給食

牛乳
ポークチャップライス
ゴマドレサラダ
バレンシアオレンジ(和歌山県)
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今週のいけばな(6月5日)

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東北の花でおもてなし 今週のいけばな 第8弾

作品名「個性」


6月6日(火)の給食

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今年最初の青空班給食です。

牛乳
セルフ手巻きちらし寿司(スシ食いねェ!にちなんで)
みそけんちん汁
ココアゼリー

ココアゼリーを作っている様子です。
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日光林間学園説明会

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 土曜公開の4時間目、8月に行われる「日光林間学園説明会」を行いました。訪問予定の場所やホテルの写真がモニターに映し出されると、キャーッという歓声があがり、子供たちが心待ちにしている様子が伝わってきました。さあ、これから林間学園に向け、班決めや事前学習が始まります!

薬物乱用防止教室

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 先週の土曜公開において、6年生は薬物乱用防止教室を行いました。講師に麻薬・覚せい剤乱用防止センターの秋葉様をお招きして、写真や実物模型を使いながら、麻薬や覚せい剤が脳や人生に及ぼす影響について学習しました。麻薬や覚せい剤は、ごく身近に存在する可能性があることから、まずは存在や恐ろしさを知るよい機会となりました。

6月5日(月)の給食

牛乳
わかめごはん
豆腐のカレー煮
大豆もやしのナムル
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4年生 みんなの下水道

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私たちの使った水は、つかった後どうなっているの?
使ったあとの水は、そのまま川や海へ?
そんなはずは.....
じゃあ、その水はどうやって海や川に戻っていくのでしょう?
水の沈殿実験などをしながら、楽しく学習しました。

土曜授業でセーフティ教室

6月3日の土曜学校公開では、子どもの非行を防止し、子どもを犯罪被害から守るための取組として全学年でセーフティ教室を実施しました。

1・2年生は「連れ去り防止」、3年生は「地域の安全マップづくり」、4年生は「家での留守番」、5年生は「使えてる?ネット・スマホをスマートに」、6年生は「薬物乱用防止」、各学年さまざまな視点で取り組みました。

ぜひご家庭でも子供たちの安心安全な生活のために、日頃から気を付けていくことや、改善できることなどを話題にしてみて下さい。

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6月2日(金)の給食

今日は、かつおを使った新メニューです。

牛乳
ごはん
かつおのごまみそ揚げ
きゃべつともやしのおかか煮
にらたま汁
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6月1日(木)の給食

牛乳
ごはん
梅ふりかけ
高野豆腐とじゃが芋の煮物
和風サラダ
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今日のお楽しみ集会は!

集会委員会の児童が企画したお楽しみ集会がありました。
パーテーションの間を色々なものが通過して、それが何かをあてるゲームです。

ボールやものすごく小さな消しゴム、そして人間まで!!!

みんな何が通過するかじーっと真剣に見ていました。

次の集会も楽しみですね!
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まぜてまぜて…表現の舞台裏では

5年生の子どもたちのパレットがあまりにも美しかったので、思わず写真におさめました。

「自分だけの色」を作るために心を動かして作った色です。

自分だけの色に思いをのせて、子供たちの頑張りがパレットにも表れていました。
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5年生 図工の時間の様子

5年生の図工では、「あったらいい町、どんな町」という題材に取り組んでいます。
あったらいいな、行ってみたいなと思う町を想像して絵に描きます。

空に浮かぶ町、地下にある迷路のような町、時空を超える町…。
子どもたちの奇想天外なアイディアがあふれる町が沢山生まれました。
仕上げに向けてあとひと踏ん張りです。
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