「自分の考えを提案できる児童の育成」を目指して６年生「ものの燃え方」の研究授業を行いました。「空気の出入りが少ない中でものを熱し続けるとどうなるか」という問題に対し、今までの学習を思い出しがら自分の考えをもち、発表していました。感染症対策下での授業といくことで、考えの交流はノートを黙って見せ合ったり、実験は教師の演示をテレビに映したりして学習を進めましたが、子供たちは真剣に考えていました。