４×４のますに書かれた文字を、たて、よこ、ななめにつないでかくれている言葉を探します。子供たちは下の絵をヒントに『みかん』、『はさみ』・・・と見付けていきました。それを電子黒板を使って発表しました。発表が終わると発表した子が次の人を指名して学習を進めていきます。相互指名といって、先生はサポート役となって子供たちで学習を進める第一歩です。自分たちにまかされたことがうれしくて、子供たちは進んで学習を進めていました。