理科では天気と気温についての学習が始まりました。『晴れの日と曇りの日で一日の気温はどのように変わるのか』が課題です。

まず、予想を立てました。話し合いでは「どうして？」という根拠に基づいて予想を伝え合いました。予想を立てることで、理由などより深く考えたり、実験や観察の方向性を明らかにしたりすることができます。次に、どのように実験をしたら課題が解決できるかを話し合いました。実験や観察の前の段階も大事にして、考える力、解決する力を育んでいます。