4年生 校外学習 3
総合的な学習の時間で学んでいる、環境問題や 水の循環について、考えを深めました。 調べ学習をしたり、実験を見たリ、ちょっぴり あそんだり、、、安全に学習を進める事ができましま。 4年生 校外学習2
熱中症指標計は危険を指しています。 安全第一に考え、エアコンをかけていただいている車中で 昼食としました。 朝早くから、お弁当のご準備、ありがとうございました。 これから、水の科学館の見学となります。 4年生 校外学習
今日は校外学習に来ています。 バスの中から、東京駅や皇居、築地市場などを 車窓見学しました。 そして午前中は、日本科学未来館です。 これからのエネルギーや環境、医療技術等について学び、 日本の未来を考えました。 ６月28日 今日の給食「箸使い練習献立（集める、くるむ、切り分ける）
○ご飯 ○さばのごま焼き ○大根ときゅうりのピリ辛 ○いんげんのみそ汁 ○牛乳 〜もぐもぐ通信〜 今日は箸の使い方を練習する献立です。 ご飯粒を集めながら食べてお皿をきれいにしたり、のりでご飯をくるんだり、さばを切り分けたりするなど子供たちにチャレンジしてもらいました。 今日の食育動画では、調理員さんが箸の使い方の見本を見せてくれました。のりでご飯を巻いたり、さばを切り分けたりするのはなかなか難しいですが、子供たちもチャレンジする様子が見られました。 水泳学習 始動！
厳しい暑さが続いています。 また、連日の登下校での見守り、ありがとうございます。 水泳学習が始まりました。 水の中とはいえ、熱中症は心配です。 適度な休憩、水分補給、時には入水時間を短縮したりして 安全第一な水泳指導を進めています。 この２年間、十分な水泳学習をすることができませんでした。 今年こそ、たくさんプールに入ることができるよう、 願っています。 ６月27日 今日の給食「特別デザート」
○カレーうどん ○茎わかめサラダ ○青のりポテトビーンズ ○特別デザート（チョコバナナ） ○牛乳 〜もぐもぐ通信〜 あおぞら祭りの日に、あおぞらゼリーが出ましたね。実は、予定では別のデザートを出す予定でした。それが、今日の給食に出したチョコバナナです。台東区の給食では、外国産の果物の使用に制限があります。しかし、あおぞら祭りに合わせてお祭りっぽいメニューを給食で提供したい！と思い八百屋さんに相談をしました。 いろいろな人のおかげで、沖縄県産のバナナを納品していただくことになりました。しかし、バナナの追熟があおぞら祭りに間に合わず、今日使用することになりました。 子供たちはとても喜んでいて、「明日も食べたい！」と言う子もいました。 ６月24日 今日の給食「食べ比べポテト」
○チキンライス ○食べ比べポテト（アイユタカ・シャドークイーン） ○きゃべつのスープ ○メロン ○牛乳 〜もぐもぐ通信〜 今日は２種類のじゃがいもを食べ比べてもらいました。黄色いものがアイユタカ、紫色のものがシャドークイーンです。シャドークイーンは昨年度も給食で登場しましたが、あまりスーパーなどでは見かけない品種ですね。ほんのり甘さがあり、子供たちからも人気がありました。 ６月23日 今日の給食「沖縄慰霊の日」
○ご飯 ○白身魚の沖縄風天ぷら ○にんじんしりしり ○イナムドゥチ ○牛乳 〜もぐもぐ通信〜 今日は沖縄慰霊の日です。戦争で亡くなった沖縄の人々を追悼する日ですね。昨日に引き続き、給食でも沖縄料理を出しました。 沖縄の天ぷらは、卵がたっぷり入ったぼったりした衣が特徴です。沖縄ではおやつとしても食べられているそうです。下味がしっかりついているので、なにもつけずにそのまま食べられます。子供たちからも大好評でした。 イナムドゥチは短冊に切った具たくさんの材料を甘みそで仕上げる汁物で、お祝い料理として作られるそうです。ちなみに「イナ」は「猪」、「ムドゥチ」は「もどき」という意味です。昔は猪の肉を使っていましたが、今では代わりに豚肉が使われています。 ６月22日 今日の給食「沖縄料理」
○クファジューシー ○ゴーヤチップス ○もずくスープ ○手作りちんすこう ○牛乳 〜もぐもぐ通信〜 沖縄は、戦争でアメリカ軍が上陸して激しい戦場となり、1945年の終戦後もアメリカの占領が続きました。しかし、1972年５月15日にアメリカから日本へ復帰し、今年は沖縄復帰50年の節目です。 沖縄では「医食同源」の理念にかなった料理がつくり出され、今も食べ物を「ヌチグスイ（命の薬）」と呼んで、食事を大切にしています。 沖縄には、チャンプルー料理や、豚を使った料理、宮廷料理などさまざまなものがあります。 さて、明日６月23日は沖縄慰霊の日ですね。沖縄での戦争で亡くなった人を慰め、世界の平和を願う日ですが、それに合わせて今日明日は沖縄料理を給食で出します。 クファジューシーは豚肉を使った炊き込みご飯です。また、今日のスープに入っているもずくは、沖縄県でとれたものです。 ちんすこうは、沖縄県の伝統的なお菓子で、今日は給食室で手作りしました。 あおぞら祭り
今日は、３年ぶりのあおぞら祭りでした。 密になりすぎないよう、ローテーションを取り入れながら、 工夫して実施しました。 とにかくうれしそうな子供たち。 学校公開中でしたので、保護者の皆様にも参加していただく ことができました。 学校運営連絡協議会の皆様にもご参加いただき、 みんなで楽しいひと時を過ごしました。 幼稚園児も参加し、にぎやかに行いました。 やはり、直接顔を合わせての行事は、子供も保護者も みんな楽しそうでした。 ご参加、ありがとうございました。 ６月21日 今日の給食「あおぞら祭りとあおぞらゼリー」
○ソース焼きそば ○白菜とかぶのスープ ○あおぞらゼリー ○牛乳 〜もぐもぐ通信〜 今日はあおぞら祭りでした。各学年で、お店を企画し、あおぞらグループで楽しく回ることができたでしょうか？ 給食でもあおぞら祭りにちなんだメニューにしています。 あおぞらゼリーは千束小学校でも人気のメニューで、サイダーを使ったゼリーです。鮮やかな青と、ふわふわした白いゼリーが青空を連想させますね。 ６月20日 今日の給食「季節を楽しもう」
○ケロケロあげパン ○ヌイユスープ ○わかめサラダ ○あじさいゼリー ○牛乳 〜もぐもぐ通信〜 梅雨真っただ中ですね。ということで、今日はかえるの緑色をイメージしたうぐいす粉を使った揚げパンと、あじさいをイメージしたあじさいゼリーを作りました。あじさいゼリーはぶどうジュースとアセロラジュースの２色を使ってつくりました。 ６月17日 今日の給食「給食でＳＤＧｓを学ぼう〜食品ロス削減メニュー〜」
○ご飯 ○すずきのあずま煮 ○かくれんぼドレッシングサラダ ○大根のみそ汁 ○牛乳 〜もぐもぐ通信〜 最近よく耳にする「ＳＤＧｓ」、なんのことだかわかりますか？ＳＤＧｓは「持続可能な開発目標」という意味の英語を略したものです。貧困や環境問題など地球にはさまざまな課題があります。これからもみんなで地球に住み続けるために17つの目標が定められました。 さて、その中で「つくる責任、つかう責任」というものがあります。限りある資源を大切にする目標です。今日の給食では、食品ロスの削減を意識したメニューを作りました。 いつもは捨ててしまう野菜の皮や芯をドレッシングの材料に使いました。 水泳学習に向けて
コロナのため、2年間ほとんど水泳学習が行えていません。 きっと子供たちも楽しみにしていることと思います。 楽しい水泳学習ですが、陸上での学習と違い、 命に関わる事故が起こることも考えられます。 そのようなことがないよう、幼稚園・小学校の教職員が 研修会を行いました。 子供たちと一緒に楽しい水泳学習をすることができるよう、 安全第一で学習を進めていきます。 みなさんに絶対守ってほしいこと
朝会の話 今日は、子供たちに絶対に守ってほしことについて 話をしました。 「命・人権・財産」についてです。 みんなこれらを守らなければいけないことは知っています。 けれども、誰かを傷つけてしまったり、言ってはいけないことを 言ってしまったりすることがあります。 これは、大人社会も同様です。 「命・人権・財産」について、自分の心に自分でストップを かけられる人に育ってほしいと願っています。 5年生 社会科
〜米づくりのさかんな地域〜」 米の生産について、さまざまな視点から学習していきます。 ・生産の工程 ・人々の協力関係 ・技術の向上 ・輸送 ・価格や費用 学習を通して、米作りに関わる人々が、生産性や品質を高める よう努力したり輸送や販売方法を工夫したりして、食糧生産を 支えていることへの理解を深めます。 この時間には、米づくりの技術の進歩について、しっかりと 考える事ができました。 4年生 国語
この学習のねらいは、漢字がへんやつくりなどから構成されている ことについて理解することです。 漢字カードを使って、グループで漢字を組み合わせ、漢字が部分に 分かれている事に気づいていきました。 漢字の部分をまとめていくと、（かんむり・あし・にょう・ たれ・かまえ）に分かれました。 次時は、漢字を構成している部分の意味を調べる予定です。
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3年生 特別の教科 道徳
