３年生の体育は体育館でバドミントンです。
　ダブルスの試合を３ポイント制でやっています。みんなきびきび動いて気持ちいいですね。さすが３年生です。

　生徒玄関の階段下に防護柵が設置されました。
　階段を駆け下りて、勢い余って車道に飛び出すこともなくなりますね。

　３年生の体育、持久走です。
　寒さに負けず自分の限界まで走り切りました。

　今日は「大寒」です。二十四節気で「冬の最後を締めくくる約半月」が「大寒」です。大寒が終わると春の始まり「立春」を迎えます。まだまだ寒いながら、少しずつ春への準備が進む季節です。

【先週から本日までの配付物は以下のとおりです。】

・１月行事予定表
・「放課後学習教室」の実施について（１月）
・駒中だより（学校だより）１月号
・保健室だより
・給食だより 1月号

・【重要】令和４年度「食物アレルギー対応希望調査」【全員提出】
（食物アレルギー疾患のある・なしに関わらず、２１日（金）までに記入の上、
提出願います。）

（第１学年）

・ごはん
・いかのかりんと揚げ
・野菜炒め
・みそ汁
・牛乳　

７９０kcal

　今週は１年生の道徳の授業を御紹介します。
　「バスと赤ちゃん」という題材で「思いやり」について考えました。
　一人１台端末でアンケート作成ツールを活用し、教材を読んで考えたことなどをクラスのみんなで共有しました。

　３年生の理科です。
　これまで水力・火力・原子力など様々な発電方法の長所や課題を学習してきました。その上で「あなたならどうする？」と問い掛け、目指すべき発電方法の割合を各自で考え、その理由とともに発表しました。

　２年生の英語です。
　海外の友人からもらったお土産のお返しに添えるお手紙を英語で書くという学習です。「ゆかた」「おはし」「和菓子」など、何をお返しに送ろうか考えています。

　３年生の社会科、公民の授業です。
　SDGsの視点で地球規模の課題について考えています。
　SDGs（Sustainable Development Goals：持続可能な開発目標）は、「誰一人取り残さない（leave no one behind）」持続可能でよりよい社会の実現を目指す世界共通の目標です。誰もが暮らしやすい社会、誰もが参加できる社会を目指すものです。

・ホットドッグ
・カントリースープ
・ゴマドレッシングサラダ
・牛乳　

７７２kcal

　食べ物漢字コーナーです。全部１月の給食に登場する食材です。
　「蘖」…コスパ最強の食材ですね。

　ボランティア部によるフラワーアレンジメントです。
　いつもながら良いセンスです。

　２年生の数学です。平行四辺形の性質について学習しています。
　「平行四辺形の向かい合う角の大きさは等しい」ことなどの証明です。
　当たり前のことのように感じられることを「証明」するって、数学独特の世界ですね。

　美術の時間を利用して３年生が学習展覧会の作品を鑑賞しています。
　良い作品にふれることで感性を磨いてください。

　３年生の理科、生態系についての学習です。
　我々人間は「消費者」、植物などは「生産者」、微生物などは「分解者」というのだそうです。生産者や分解者がいなかったら世界はどうなってしまうのかについて考えました。

・サーモンクリームスパゲティ
・フライドポテト入りサラダ
・パインゼリー
・牛乳

８６３kcal

　３年生の数学です。
　今日から「三平方の定理（ピタゴラスの定理）」の学習が始まるようです。今日は最初とあって、パズル感覚で定理が成り立つことを実感する活動に取り組んでいます。50分間、生徒全員が頭をフル稼働させていました。

　おいしい給食の時間です。
　各教室の電子黒板には、栄養士の先生が毎日「今日の献立」、「完食賞・よく食べたで賞」、「給食室からのお願い」などを表示してくれます。
　コロナ禍の「黙配・黙食」を飽きさせないための工夫ですね。

　昨年のアルバム写真撮影の日にお休みしていた生徒を対象に卒業アルバムの個人写真を撮影しました。
　受験用の写真とは違って今日は目いっぱいの笑顔で撮影です。