４時間目、３年生の理科は「酸とアルカリを混ぜ合わせたときの変化」について学習しています。紙の教科書だけでなく、教員用の端末にインストールしてあるデジタル教科書も活用し、視覚的に理解しやすい授業です。

　台東区から朝顔の種と苗をいただきました。
　ボランティア部の生徒と主事さんとで大切に育てます。

　２階モニター画面、お馴染みの「今日は何の日」を見ると、今日は「花火の日」だそうです。
　昨年はコロナ禍で中止となりましたが、今年の隅田川花火大会（令和３年10月23日(土) 午後７時 開催予定）はどうなるのでしょうか。

　１年生の英語です。質問文の学習をしています。
　少人数での学習なので、友達同士で教え合ったり意見交換したりしやすい環境です。教え合うことで一層理解が深まりますね。

　３週間にわたる教育実習もあっという間に、今日が最終日でした。
２年生の各学級からメッセージカードを実習生の先生に送りました。
　教育実習生からは「今後も駒中生として、勉強、部活動などいろいろなことに積極的にチャレンジしてください」とお言葉をいただきました。
　
　（HP担当）

　３年生は今日、全国学力・学習状況調査を実施しています。
　「全国の実態を把握して教育政策に生かす」
　「子供たち一人一人の指導に生かす」
　このふたつを目的とした調査で、日本中の小学６年生と中学３年生が今日、調査を行っています。調査問題は家に持ち帰りますので、問題などぜひご家庭で確認していただければと思います。

　会の進行に応じて、担当の先生がモニター画面に表示される映像を「司会台」、「壇上の演台」と切り替えます。
　リモート参加の１・３年生も、実際に体育館で参加しているかのような臨場感ある体験ができました。

　６時間目、生徒総会を行いました。
　昨年度からのコロナ禍で、まだ駒中の生徒総会を経験していない２年生が体育館で参加、１・３年生はリモート参加です。

　１年生の理科で煮干しの解剖をしています。
　セキツイ動物の学習材料として良いのはもちろん、教室の雰囲気がなんともいえず暖かくなりますね。きれいに背骨がとれました。

　５階の１年生の教室は、窓に雨よけの「ひさし」がついていないため、雨の日に窓を開けると振り込んでくることがあります。
　そこで昨年、教育委員会にお願いして、一部の窓にルーバーをつけていただきました。今日のような雨の日でも、窓を全開にして換気をすることができるようになりました。

　１年生の道徳です。
　主人公の「私」が、年老いて体の自由がきかなくなった祖母の世話をすることを拒否してしまったことから、自分の身勝手さと自己中心的な言動に気付き、深く反省することから始まる読み物資料を使って、家族から受けている無償の愛情や励ましに気付き、家族の一員として協力していこうとする実践意欲を高めました（高まったはずです…）。

　教育実習生の先生が研究授業を行いました。
　２年生の国語、これまでも何度か御紹介してきた「台東区の魅力」を伝えるプレゼンテーションの授業です。
　教育実習は今週の金曜日まで。「ブラック」なんて言われる教育現場ですが、実際に実習してみてどんな印象をもったでしょうか。

　今夜はスーパームーンでの皆既月食！
　一年でいちばん大きな月が、美しい赤銅色に染まります。

　放課後の体育館で明後日の生徒総会のリハーサルをしています。
　緊急事態宣言下での生徒総会なので、体育館で参加する学年を限定し、リモートも併用します。

　２年生の国語です。
　教育実習生の指導で「台東区の魅力」を伝えるプレゼンテーションが完成しました。
　今日は発表です。自分たちの生まれ育った町の魅力をしっかり伝えられたでしょうか。

　運動会が秋に延期になったので、今日は午前中４時間授業です。
　１年生社会（上）、時差・日付変更線の学習をしています。
　２年生国語（中）、「台東区の魅力を伝えるプレゼン」づくりです。だいぶ形になってきたようです。
　３年生理科（下）、化学反応式の学習です。

　１年生です。定期考査の結果を、表やグラフにまとめた「個票」を配付しています。
　順位や点数に一喜一憂するのではなく、日々の学習を自己調整するための客観的な資料として活用してほしいと思います。

　４時間目、１年生の音楽は校歌の学習です。
　緊急事態宣言期間中は歌唱指導を控えているため、ピアノの伴奏に合わせて手拍子をしています。
　歌が歌えない今、学校全体が元気ない気がします。

　校庭でハンドボール投げをしています。
　さすがに３年生だけあって、男子は40ｍ近く投げる生徒もいます。

　１年生の理科です。
　興味のある動物について、インターネットで調べています。
　班に１台ではなく、一人に１台端末が配備されているおかげで、一人一人がそれぞれ異なる動物について調べることができます。