この日の課題は、『点字ブロックのように並んだ●の数を計算して求める。』です。単純に△×◇では求められない形ですが、工夫して分けてかけ算を使って求められるように考えていました。中には何通りものアイディアを出す子もいました。ただ、図形で分けるだけでなく、1つの式に表すことにもチャレンジしました。友達の考えを聞きながら、「あっ。そうか。」と納得の声が聞かれました。