７月１６日（金）、書道博物館の出前授業が行われました。昨年度に引き続き、二度目の漢字の成り立ちについて学習しました。
今回のテーマは「人間シリーズ」と「生き物シリーズ」です。長い歴史の中で少しずつ形を変えながら完成した漢字について学習しました。
３５００年前、３０００年前、２２００年前の漢字を見ながら昔の漢字から今の漢字がわかるか、みんなで考えました。「あ！わかった！男だ！！」「なるほど〜！母ね〜。」と興味津々の子供たち。
これから習う漢字にも興味が出てきたようです。

　７月１９日放課後に、本校卒業生で、東京オリンピックフェンシング男子フルーレナショナルチームキャプテンの松山恭助選手に向けて全校児童が書いた応援メッセージを渡しました。
　松山選手の試合は個人戦が７月２６日、団体戦が８月１日に行われます。応援よろしくお願いします！

梅雨が明け、よい天気の下、生活科の学習「みずで　あそぼう」の学習を行いました。



水鉄砲やペットボトル、プリンカップ等、水で遊べるような道具を装備し、校庭に集まりました。


注意事項を確認し、いよいよ水遊び開始です。


「よーい、スタート！」



水鉄砲を友達や先生にかけて、大はしゃぎの子供たち。

びしょぬれになるまで、たくさん遊びました。




持ち物の準備に御協力いただき、ありがとうございました。
１学期の終わりに、楽しい思い出作りができました。

６年生が着衣泳を行いました。
今年度も緊急事態宣言中の夏休みとなってしまいましたが、夏休み前に、万が一海や川に落ちてしまった時の対処法を学びました。
服を着たままプールに入り、歩いたり、泳いだりしてみました。子供たちの振り返りカードには、「重たい」「歩きにくい」「泳ぎにくい」などと水着に比べて動きにくさを体感していた様子が書かれていました。
実際に、海や川に落ちてしまったときは、泳ぐことはせず、背浮きの状態で「浮いて待つ」ことを学び、練習しました。また、友達がおぼれてしまっていたときは、海や川の中に入って助けるのではなく、ビニール袋やペットボトルなど浮くものを使って助けることを学びました。

　５年生の図工、１学期最後の題材は、タブレット端末のカメラ機能で接写した写真の色や形から、イメージを広げて新たな世界を絵に表す活動を行いました。
　見方を変えると見え方が変わる面白さを生かして、身の回りに隠れている意外な風景を基に、想像力を働かせて様々な新世界を描くことができました。

　７月１３日１〜５時間目に５、６年生でビオトープ学習を行いました。前回に引き続きビオ環境計画研究所の桐生智昭先生にご指導いただきました。

　今回は、小川の流れを綺麗にし、植物が共生できる環境を作る学習です。ヤブカラシ、クズ、ヨシの抑制、ピラカンサ、樹木の剪定、巣箱の設置を行いました。

　小川の流れを綺麗にするチームは、つなぎを着て池に入り、「足元にカエルやザリガニがぶつかっている気がする！」と言いながらも、黙々と池に生えているヨシなどの植物を取っていました。

　ヤブカラシ、クズ、ヨシを鎌やハサミで刈るチームは、前回も行っている活動なので、とても仕事が早く、「こんなに取れました！まだ刈る草がたくさんあるので、刈ってきます！」と頼もしい様子が見られました。

　巣箱の設置チームは、「巣箱の中にヤモリがいた！」「巣箱にアリの巣ができてる！アリだらけ！」など大盛り上がりしていました。

　今回のビオトープ学習でも、子供たちが主体的にビオトープの環境を整備することができました。２学期のビオトープ学習も楽しみにしています。

羽生ＰＡに寄り、無事に学校に帰ってきました。
御協力ありがとうございました。

日光最後の食事です。

日光最後の食事です。

お土産を買って大満足のようです。

冨士屋さんで買い物です。

二社一寺の見学です。

二社一寺の見学です。

二社一寺の見学です。

朝食後、閉園式を行いました。
子供たちからホテルの方々へ御礼の気持ちを伝え、ホテルの方からもお言葉をいただきました。

朝食をいただきました。

朝食をいただきました。

雨のため廊下で朝会を行いました。みんな元気です。

文武両道ハイキングの途中得点の発表もありました。拍手は指で。

みんな元気に夕飯を食べました。